小班数学上学期教案《颜色碰碰乐》.pptx

小班数学上学期教案《颜色碰碰乐》

CONTENTS

课程介绍与目标

颜色基础知识

碰碰乐游戏规则与玩法

数学元素融入碰碰乐游戏

创意拓展活动设计

课程总结与反思

课程介绍与目标

01

背景

小班幼儿正处于对周围事物充满好奇和探索欲望的阶段，颜色作为他们日常生活中经常接触的元素，是引发他们学习兴趣的良好切入点。

目的

通过《颜色碰碰乐》这一课程，引导幼儿在游戏和实践中感知颜色的多样性，培养他们的观察力和色彩辨识能力，同时激发他们对数学和科学的兴趣。

幼儿能够认识基本颜色（红、黄、蓝等），并初步了解颜色的混合和变化。

幼儿能够在游戏中运用颜色进行分类和配对，提高观察力和动手操作能力。

培养幼儿对颜色的喜爱和好奇心，激发他们探索周围世界的欲望。

认知目标

能力目标

情感目标

课程时间

前10分钟进行颜色认知和辨识游戏；中间10分钟进行颜色混合实验；最后10分钟进行总结和延伸活动。

课程安排

教具准备

彩色积木、颜料、调色盘、画纸等。

每周一次，每次30分钟。

颜色基础知识

02

颜色是光作用于人眼后所引起的一种视觉经验，是人眼对光的视觉效应。

颜色定义

颜色可分为原色、间色和复色。原色包括红、黄、蓝三种，间色是由两种原色混合而成，如橙、绿、紫等，复色则是由三种或三种以上颜色混合而成。

颜色分类

教授幼儿认知基本颜色，如红、黄、蓝、绿、黑、白等，并能正确指认和命名。

常见颜色认知

引导幼儿观察不同颜色的特征，如红色的鲜艳、蓝色的宁静、黄色的明亮等，培养他们对颜色的敏感度。

颜色特征辨识

介绍基本的颜色搭配原则，如冷暖色调搭配、对比色搭配等，让幼儿了解不同颜色搭配可以产生不同的视觉效果。

鼓励幼儿发挥想象力，自由搭配和运用颜色，创作出丰富多彩的作品，培养他们的创造力和审美能力。

颜色运用创意

颜色搭配原则

碰碰乐游戏规则与玩法

03

适合2-4人参与游戏。

通过碰撞相同颜色的球，让它们消失并得分，最终消除所有球者获胜。

玩家需使用鼠标点击或拖动来发射小球，与相同颜色的球碰撞。

每局游戏通常设定时间限制，玩家需在规定时间内消除所有球。

玩家人数

游戏目标

操作方式

时间限制

游戏内提供多种道具，如加速器、变色球、炸弹等。

玩家可通过消除特定组合或完成特定任务来获取道具。

玩家需根据游戏进程和策略，选择合适的时机使用道具，以达到最佳效果。

道具种类

道具获取

道具使用

游戏示范

教师亲自进行游戏示范，展示如何发射小球、碰撞相同颜色的球以及使用道具等。

游戏开始

教师首先向幼儿展示游戏界面，介绍游戏的基本规则和玩法。

幼儿实践

让幼儿轮流进行游戏实践，教师在旁观察并指导，帮助幼儿熟悉游戏规则和操作技巧。

游戏结束

当所有幼儿都熟悉游戏规则并能独立进行游戏时，教师可组织幼儿进行比赛，看谁能在规定时间内消除最多的球。

游戏策略

随着游戏的进行，教师可引导幼儿观察并总结游戏策略，如优先消除哪些球、如何合理使用道具等。

数学元素融入碰碰乐游戏

04

颜色分类

引导幼儿将同色系的玩具或物品归类，如红色、橙色、黄色归为暖色系，蓝色、绿色、紫色归为冷色系，同时介绍数字标签，如暖色系用数字1表示，冷色系用数字2表示。

数字与颜色配对

制作数字与颜色的配对卡，如数字1对应红色，数字2对应蓝色等。在游戏中，幼儿需根据指令找到相应数字和颜色的配对卡。

颜色组合问题：设置颜色组合的问题，如“如何用两种颜色的玩具组合出第三种颜色？”，引导幼儿通过尝试和思考解决问题。

数字运算问题：在游戏中加入简单的数字运算问题，如“红色玩具有3个，蓝色玩具有2个，一共有多少个玩具？”，帮助幼儿理解加法的概念。

通过以上游戏环节的设计，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习数学元素，建立数字与颜色的对应关系，培养计数、排序等数学技能，并提升问题解决能力。

创意拓展活动设计

05

通过手工制作彩色玩具，让幼儿认识不同的颜色，锻炼手眼协调能力。

活动目标

彩色纸、胶水、剪刀、颜料等。

活动准备

活动过程

1.引导幼儿观察彩色纸的颜色，让他们说出每种颜色的名称。

2.示范如何使用剪刀和胶水制作简单的彩色玩具，如彩色风车、彩色纸球等。

01

02

4.将幼儿制作好的彩色玩具展示出来，让他们互相欣赏、交流。

3.让幼儿自己动手制作，鼓励他们发挥想象力，创作出不同的彩色玩具。

活动目标：通过绘画创作，让幼儿表达自己对彩色的理解和感受，提高审美能力和创造力。

活动准备：绘画纸、颜料、画笔等。

活动过程

1.引导幼儿回忆自己生活中看到的彩色事物，让他们说出对每种颜色的感受。

3.让幼儿自由创作，表现他们眼中的彩色世界。教师可以给予适当的指导和帮助。

2.示范如何使用颜料和画笔进行绘画创作，鼓励幼儿大胆尝试不同的颜色和绘画方式。

4.将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流。同时鼓励幼儿向同伴