最新人教版小学五年级数学《一个数除以小数》教材分析.pdfVIP

《一个数除以小数》教材分析

1．例5

（1）教一个数除以小数，由编“中国结”的情境引入．

（2）用“想一想，除数是小数怎么计算”突出讨论的重点，用生的话点明解决问题

的基本方法是“把除数转化成整数”．

（3）用虚线框的图示呈现了根据商不变的性质，把除数和被除数同时扩大到原来的

100倍，使除数变成整数的过程．之后出示简便的法．

（4）教前可先复习商不变性质．

2．例6及“做一做”

（1）教被除数的小数位数比除数小数位数少的情况．

（2）用生提问“被除数的位数不够怎么办？”引起思考．并通过虚线框里的图示说

明在把除数变成整数小数点要向右移动两位，而被除数12.6只有一位小数，要在被除数末

尾用“0”补足．

（3）“做一做”第2题，呈现了小数除法中生容易出现的两种错误，通过纠正错误，

明确计算小数除法要注意的问题．

（4）到这里小数除法的教基本完成，可以引导生对小数除法的计算方法进行小

结．小结时，要鼓励生用自己的语言描述，再加以提炼．在生概括的基础上，教师可

以引导生把小数除法总结出三个步骤：

一看：看清除数