黄冈中考语文阅读练习题及答案.pdf

黄冈中考语文阅读原文

很多人觉得搞数学很枯燥，谷超豪却说：“数学世界充满了精神的创造，

只要深入其中就会发现奥妙无穷。”

1946年，在浙江大学他师从著名数学家苏步青教授，开始了研究数学的

历程。因为才华出众，他被破例允许同时参加两位名家的课程——苏步青教授主持

的微分几何专题讨论和陈建功教授主持的函数论与傅立叶分析专题讨论。从两者著

名数学家那里，谷超豪学到了治学的方法，而且在几何及分析两方面打下了扎实的

功底。

从1948年到1956年，谷超豪先后在浙江大学和复旦大学任教，在苏步青

教授的指导下开始了数学研究生涯，在K展空间、仿射联络空间及芬斯拉空间等方

面进行了一系列深入的研究工作，发表了多篇论文，展现出数学方面创造性的才

能，迅速成为苏步青领导的中国微分几何学派的学术骨干。

法国科学院院士布瑞艾特曾经在法国科学院院士大会上这样介绍谷超豪：

“谷超豪先生是一位很有影响的数学家。我最初是通过他的著述认识他，特别是他

首次阐明的关于杨——米切斯场的存在定理的著作。这项由一位数学家完成的关于

物理问题的工作是谷超豪先生独特、高雅、深入、多变的工作风格的典型范例。他

是一位向难题进攻(有时是几何学，有时是物理学方面的问题)并解决难题的偏微分

方程专家。”

这段话是对谷超豪数学人生的精妙写照。谷超豪正是一个“不安分”的

人，一个喜欢挑战难题的人。

1956年，正当谷超豪在微分几何方面的成就引人瞩目的时候，他却敏锐

地看到尖端技术对数学提出的新要求。为了满足国家科学事业发展的需要，他毅然

将主要精力投入到偏微分方程这一新的研究领域中来。他致力于把数学应用到航天

中去，经其反复设计、选用的方法在我国导弹“钝头物体超音速绕流”的的计算中

发挥了主导作用，为我国国防科研做出了贡献。

“数学与古典文学都十分重视对称性，许多作品中还蕴含着丰富的科学思

想萌芽。”作为数学家，谷超豪的身上始终带着自然科学的理性与人文科学的感

性。“在我的生活里，数学是和诗一样让我喜欢的东西。诗可以用简单而具体的语

言表达非常复杂、深刻的东西，数学也是这样。”谷超豪说。

谷超豪常常告诫年轻人，千万不要重理轻文，不要单纯和数字、公式、公

理、定理打交道。“文学和写作一方面能够丰富生活，另一方面也有益于数理思维

的发展。”

在几十年如一日的数学研究中，谷超豪经常利用自己深厚的文学功底，将

数字化枯燥为神奇的无穷乐趣用诗意的语言表达出来。1986年，他乘船去浙江舟

山讲学时，曾写过一首诗：“昨辞匡庐今蓬莱，浪拍船舷夜不眠。曲面全凸形难

变，线素双曲群可迁。晴空灿烂霞掩日，碧海苍茫水映天。人生几何学几何，不学

庄生殆无边。”其中，第二句讲的是微分几何的两个著名定理，最后一句则是自己

人生的写照。

科研与教学，是谷超豪“人生方程”的横轴与纵轴。他长期为本科生开数

学基础课，也开设过许多专门课程。“人言数无味，我道味无穷。良师多启发，珍

本富精蕴。解题岂一法，寻思求百通。幸得桑梓教，终生为动容。”这是谷超豪

20年前写的一首诗。他抒发了自己对数学的眷恋之情，也道出了对教书育人的理

解。

在复旦大学的师生心中，谷超豪不仅是数学家，更是教育家。他的教学有

一个特点，就是“边学边教”，经常把国际上最新的科研成果融入课堂的教学中。

1959年，他从莫斯科大学取得博士学位回国后，根据国家需要，开展了

与超音速流密切相关的空气动力学及数值计算的研究。他边学边教，开设了空气动

力学和差分法的新课程，培养出了一批力学和数值计算方面的新生力量，现为中科

院院士的李家春、郭柏灵等就是其中的代表。

每当他开拓出一个新领域，并作出开创性的贡献后，他就毫无保留地传授

给学生，把学生推上这一领域的前沿，而自己又去开拓另一更新的领域。上世纪

60年代初，谷超豪率先解决了空气动力学方程组的平面超音速机翼绕流问题，比

美国著名数学家Schaeffer等人的相应结果早了十几年。在此基础上，他的学生李

大潜院士在这一领域里建立和发展了迄今为止最完整的局部解理论，并在美国出版

了专著。

“当年我的老师苏步青对我说，我培养了超过我的学生，你也要培养超过

你的学生”，谷超豪说：“如今回首，我想，在一定程度上我可以向苏先生交账

了!”