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小学语文一年级上册秋天《读好“一”字的不同读音》教学
设计
教师姓名Xx单位名称xx小学填写时间2022/9/11
学科小学语文年级/册一年级上册教材版本部编版
课题名称第八课《秋天》
难点名称读好“一”字的不同读音
从知识角
在不同情况下，用法不同，“一”的变调较多，容易混
度分析为
淆。
什么难
难点分析
从学生角
学生年龄较小，掌握能力较差，需要反复强调，抓住
度分析为
特点才能把它记住。
什么难
1.感受“一”的变调，让学生在多次的观察和练习朗读中去感受，
难点教学
提升语感。
方法
2.采用讲述法，启示法，朗读法等。
教学环节教学过程
学习了《秋天》这篇课文，有同学发现了一个有趣的问题，在
导入课文中同样是“一”，为什么有的时候读？有的时候独一，有的时
候独一呢，你在课文中找到了吗？我们一起来读一读。
知识讲解（1）课件出示词语：
（难点突“一（yī）”字
破）一（yí）片片
一（yí）会儿
一（yì）群
（2）“一”的四种读音
yī单念，末尾（排成“一”字，第一）
yí在四声前面。（一片片、一会儿、一个、一日）
yì在一、二、三声前面。（一群、一天、一首歌曲）
yi在两个叠词中间（走一走、瞧一瞧、看一看）
（3）
一字单用或收尾，不变音调读一声。
四声面前读二声，其余情况读四声。
叠词中间读轻声，牢记口诀全都会。
课堂练习
（难点巩背诵“一”字变调歌。
固）
通过学生的反复读以及老师的详细讲解，并且熟背一字变调歌来掌
小结
握“一”的变调。
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