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奇台一小数学教研组集体备课

第一稿

时间4月6日内容《年月日的认识》上课教师刘妍

备课组成员谢桂敏李慧芳刘妍

教学目标：

知识与能力：使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，帮助学生建立较

长的时间观念。

过程与方法：通过观察讨论、自学课本、实践探索等活动培养学生数学思维能力和创造能

力。

情感态度与价值观：.结合教学情境，培养学生珍惜时间的良好习惯，并渗透爱国主义教

教育。

教学重点、难点：认识时间单位年、月、日，记住各月的天数。

教学准备：教师准备相应课件及当年的年历一大张。

教学过程：

一、导入新课

1、出示第一张图片：同学们，请看大屏幕，这是开国大典上

毛席宣布中华人民共和国成立时候的情景，你知道这个情景发生在什么时候吗？（生回答

案后电脑在图片的下面显示时间：1949年月10月1日）

从1949年月10月1日到今年的10月1日，中华人民共和国成立了多少周年？算一算。

（62年）我们的祖国经过60多年的发展，正逐步走向繁荣昌盛。因此，我们的北京才申奥成

功。

2、出示第二张图片：这是当年人们欢庆申奥成功时的情景，你知道北京申奥成功的时间

吗？（图片下显示时间：2000年7月13日）那什么时候在北京举办奥运会？（2008年8月8

设日）对

3、出示第三张图片：下面是同学们在植树节那天植树的情景，谁知道植树节是几月几日？

为了让地球妈妈变得更加健康、更加漂亮，我们应多种花草树木。

4、出示第四张图片：对了，我们小朋友也有一个节日，是几月几日？一齐说。

5、引入：以上这些有意义的日子都与我们今天学的年月日有关。板书课题。

二、究新知

计1、看标题提问

师：说一说：年月日和我们以前学过的时分秒一样，都是时间单位，看着这个标题，你想

了解年月日的哪些问题？

2、自主学习──探索

师：带着这些问题，让我们一起走进年历，让它来告诉你问题的答案。下面请同桌一起仔

细观察，你能从手中的年历中发现到什么？然后和同桌说说。

师：孩子们，你们从年历中发现了什么？

学生汇报：有12个数字，表示12个月。

师：（出示2007的年历）老师这儿有一张2007年的年历，观察一下，有多少个月？你拿

的是哪年的年历？有几个月？

生：我拿的是2003年的年历，有12个月。

师：孩子们，你们的年历上都是12个月吗？

师：老师要祝贺大家，你们已经找到了年和月之间的关系。板书：在12个月前写：一年

有12个月

师：你们从年历中还发现了什么？

生：我发现有的月份是31天，有的是30天，有的是28天，有的是29天。

师：（板书：31、30、29、28）每个月的天数不完全相同。

师：大家从屏幕上找一找，有31天的是哪几个月？

生：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。（屏幕把这几个月显示不同的颜色）

师：他是按照1到12月的顺序依次观察的，这样的有序观察就不容易遗漏了。一起来说

一说。

生齐：1月、3月、5