辽师大版英语五年级上册_Unit4_第3课时教学设计.pdf

Unit4第3课时教学设计

【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）五年级上册

【主题】Unit4What’syourfavoriteday?

【课时】第3课时：6.Readandwrite8.Rewardtime

一、教学目标与要求（Teachingaimsandrequest）

1.能听懂、会说Readandwrite中的故事对话，并能根据图片提示进行课本剧表

演。

2.能够了解句子Ican’tsleepwellonweekends.的意义及应用。

3.能够独立完成Readandwrite部分的空白处填写。

4.能够独立完成Rewardtime部分。

二、教学重点、难点(Teachingpointsanddifficulties)

（一）重点（Points）

1.能听懂、会说Readandwrite中的故事对话，并能根据图片提示进行课本剧表

演。

2.能够了解句子Ican’tsleepwellonweekends.的意义及应用。

（二）难点(Difficulties)

1.能够独立完成Rewardtime部分。

2.能够填充Readandwrite部分的故事后进行表演。

三、课前准备（Teachingpreparation）

课件、音频（教师可在优教平台下载）、英语书、故事图片、Monkey,Bird,Peacock

以及Bear的头饰等。

四、教学建议(Teachingsuggestions)

Step1:Warm-up

T:Let’ssingthesongDaysofaWeek.

S:OK.

师生共同表演Let’ssing部分的歌曲，对上节课的知识进行巩固和复习。

Step2：Presentation

1.教师出示自制日历表，提出问题:What’syourfavoriteday?让学生回答，并说

出喜欢的原因，之后，两两合作对句型进行操练。

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2.教师在黑板上用简笔画的形式出示一只小猴子和小鸟的图画，并提出问题

Whataretheydoing?Whataretheysaying?让学生们根据自己的想象力来猜猜他

们J正做些什么、说些什么，之后，教师出示书中的对话，让学生们带着感情色

彩进行对话表演。以同样的形式依次完成Readandwrite部分的各个图片。

3.教师出示最后一幅图片时在黑板上出示句子Ican’tsleepwellonweekends.教

师讲解句子，并让学生熟读。

4.教师让学生以小组的形式完成Rewardtime部分，先个人完成，然后其他组员

作为小老师进行自评、互评，并对这一单元的内容进行巩固复习。

Step3:Practice

活动1:传话游戏。学生以小组为单位，教师给出不同的句子，让学生一个接一

个来传，最后看哪组最快传完，并不出现错误。

活动2:猜猜看。教师把自制的日历表粘贴在黑板上，后面写上当天的科目，让

学生猜猜每天都有什么科目，猜对了给小组加分。

活动3:小记者采访。以学生四人为一小组进行调查，看看哪天是最受欢迎的一

天，并找出原因与其他同学进行交流和分享。

Step4:Consolidation

看书，朗读Readandwrite部分，并以小组合作的形式进行课本剧表演。

Step5:Summary

1.情感态度评价

姓名你能够独立完成你能独立填补Read你会独立讲Read

Rewardtime部分andwrite故事的空andwrite中的故事

吗？缺处吗？吗？

学生A

学生B

学生C

2.学习成果评价

采访你的一位好朋友，一周七天最欢哪一天及为什么，写一个小作文在小组内展

示交