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学学校校德德育育主主题题教教育育活活动动实实施施方方案案

一、实施背景

礼仪是中华民族传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为

人处事道德标准之一，也是体现国民素质一个重要方面。胡锦涛总书记提出

“社会主义荣辱观”是新时期公民文明礼仪新标准。

不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长根基，是社会发展客观要求，是人类

进步重要标志。我校隶属初中校，地处农村，学生大都来源于农村家庭又正处

于较难管教青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、打架斗殴、

抄袭作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼

仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格需要。一个重要途径。

同时，也为了整合并提升学雷锋活动以及初一年规范守则教育内涵与实质，

进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。

二、指导思想

为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育实践活动决定》，通

过开展以“文明礼仪”为主题系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”

重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助和谐

关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为

进一步改进和加强学校德育工作创设良好育人环境。

三、活动主题

四、组织机构

领导小组组长：李挺松

副组长：阙宗发吴文程

组员：伍道义苏堤水林贤顺刘祖华谢情恩谢水满张文良

五、实施办法

（一）第一阶段：宣传发动阶段（2008年2月至3月）

1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会“创文明校园，做文明使

者”主题教育活动意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。（负责：

政教处）

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2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。（文明礼仪倡议、

举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。）（负责：政教处）

3、利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、

意义、背景以及活动方案等。（负责：团支部）

3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（负责：政教处）

①、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动倡仪》和《晋江尚志中学学生文明

礼仪达标要求》（附）。让学生明白文明礼仪的重要性。

②、学生讲文明礼仪故事

③、中学生守则与日常行为规范

④、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会

（二）第二阶段（2008年3月至4月）：实施发展阶段（负责：政教处）

1、开展“眼睛看陋习我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活

动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查

结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。

（负责：政教处、年段）

年段归纳总结年段学生的十大不文明习惯，张贴公布在年段适当位置。（负责：

年段）

2、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的演讲比赛，评出一、二、三等奖

若干名，发给奖品和奖状；（负责：政教处、语文组）

并要求全校学生每人写一篇感想文章，对优秀的作文进行汇编；

初二语文备课组组织“讲文明，讲礼仪”的手抄报比赛；

初三语文备课组组织“做文明人”的硬笔法比赛。

3、开展争做“文明小公民”的活动：（负责：政教处、共青团）

年段自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣）；

改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。

4、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生

的不文明行为。（负责：共青团）

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5、学校美术组组织一场“文明礼仪在我心中”为主题绘画、动漫绘画比赛。

（技能组）

6、“我宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。（负责：生管组）

7、团支部组建“青年志愿者”，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区

等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题义务宣传活动。（负责：

共青团）

8、以年段为单位，召开年段学生会。对上一周次当中年段出现学生不文明现

象进行表扬、批评。（负责：年段）

9、

10、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进

课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；

没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作。（负责：党支部）

（三）第三阶段（6月）：总结、表彰阶段（负责：政