东师《幼儿园班级管理与环境创设》20春在线作业2答案7937.pdfVIP

(单选题)1:混龄班也称混合班,是指将不同（）的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生

活、游戏的一种教育组织形式。

A:家庭

B:性别

C:年龄段

D:性格

正确答案:C

(单选题)2:与普通班级相比，对有特殊儿童班级进行评更为重要、更为复杂，次数（）。

A:相同

B:视具体情况而定

C:更频繁

D:更少

正确答案:C

(单选题)3:学习基本作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和排球。是中班幼儿参加（）

的要求。

A:体育活

B:上课

C:参观

D:操作

正确答案:A

(单选题)4:个别活安置形态中的特殊儿童往往属于（）。

A:中度障碍

B:重度障碍

C:超常儿童

D:轻度障碍

正确答案:D

(单选题)5:培养大班幼儿入学意识，了解和熟悉小学的学习环境及学习活，有向往小学、

当小学生的情感，属于（）适应。

A:社会性

B:学习

C:生活

D:习惯

正确答案:A

(单选题)6:大班幼儿作发展很快，能连续行走（）分钟，跑、跳、钻爬、攀登等作更

加灵巧。

A:30——40

B:40——50

C:10——20

D:20——30

正确答案:D

(单选题)7:在大班阶段一日活安排上要适当增加（）活的比重，以发展幼儿的思维能

力。

A:游戏

B:语言

C:智力

D:体育

正确答案:C

(单选题)8:幼儿逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净，这属

于（）习惯。

A:睡眠

B:来园离园

C:饮食进餐

D:清洁卫生

正确答案:C

(单选题)9:混龄班对认知发展稍迟缓的幼儿发展的优势是（）。

A:可做跨越年龄的学习

B:提高社会性

C:获得了再学习的机会

D:锻炼组织领导能力

正确答案:C

(单选题)10:与普通班级相比，对有特殊儿童班级进行评更为重要、更为复杂，次数（）。

A:更少

B:相同

C:视具体情况而定

D:更频繁

正确答案:D

(多选题)11:幼儿园班级工作评价的原则有（）。

A:整体评

B:日常评

C:个体评

D:相对评

正确答案:A,B,D

(多选题)12:幼儿园班级工作计划的依据是（）。

A:班级实际情况

B:园务工作计划

C:家长要求

D:教师能力

正确答案:A,B,D

(多选题)13:幼儿园班级的运作特征是（）。

A:循序渐进性

B:群体互性

C:生活节律性

D:幼儿生理和心理节律性

正确答案:B,C,D

(多选题)14:幼儿园班级管理中遵循整体性原则要注意利用班集体作为一个整体的（）。

A:熏陶作用

B:约束作用

C:控制作用

D:调整作用

正确答案:A,B

(多选题)15:幼儿园班级管理中的规则引导法的操作要领有（）。

A:在活中掌握规则

B:内容要明确且简单易行

C:确立规则

D:保持规则的一贯性

正确答案:A,B,D

(多选题)16:幼儿园心理环境创设有利于（）。

A:幼儿适应家庭生活

B:教师成长

C:幼儿适应幼儿园生活

D:幼儿适应社会生活

正确答案:B,C,D

(多选题)17:幼儿园班级工作计划的依据是（）。

A:家长要求

B:教师能力

C:园务工作计划

D:班级实际情况

正确答案:B,C,D

(多选题)18:混龄班的生活活目标包括（）。

A:情感态度目标

B:卫生习惯目标

C:安全常识目标

D:生活能力目标

正确答案:B,C,D

(多选题)19:三龄班，是指在一个班里有三个年龄段的幼儿，以下不属于三龄班的是（）。

A:小中班混合

B:中大班混合

C:小大班混合

D:小中大班混合

正确答案:A,B,C

(多选题)20:幼儿园班级的教育功能主要有（）。

A:社会性发展功能

B:卫生保健功能

C:情感发展功能

D:认知发展功能

正确答案:A,C,D

(判断题)21:班级管理中的主体性原则是指教师作为班级管理的主体具有的自主性、创造性

和主性。（）

A: