八级英语下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame(第2.pdf

八级英语下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame（第2课时）SectionA（3a-3c）导学案（新版）

人教新目标版

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame

SectionAac

第二课时(3～3)

【学习目标】

1．学生掌握storm，wind，light，report，area，wood，window，flashlight，match，beat，against，

fallasleep，diedown，rise，fallen，apart等生词及短语，并掌握过去进行时的结构。

2．通过引导学生学会有暴风雨的话题，提升学生的阅读技能。

3．引导学生学会在暴风雨等灾害发生时，邻里之间互帮互助。

【学习重点】

用所学的功能语言，与学生交流描述暴风雨发生时人们正在做的事情。

【学习难点】

学习掌握while和when引导的时间状语从句，谈论过去正在进行的事，提高学生阅读复述的能力。

T：用Haveyoueverexperiencedarainstorm？这个问题引出话题，继续提问学生Whathappenedwhen

therainstormcame？用幻灯片呈现一些暴风雨发生时的景象引导学生回答这个问题，呈现文中部分重点单词和

短语。检测学生的自觉情况。

Task1

【组内小展示】

先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组，再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳，并标记

出发音和理解困难的单词，可及时向老师求助。采用小组内展示的方式，老师巡查学情并检测，要求学生自己出

题检测。最后，板书展示内容。

【班级大展示】

nv

1．Icanread.(我会读)①带读——齐读，注意report作为./.的不同发音及area的发音；②通过游戏

形式，如单词游戏来巩固词汇的学习。

2．Icanwrite.(我会写)①以answerquickly(抢答)的方式对词组进行中英互译；②带读——齐读；③抽

测：可以用造句的方式巩固词组的用法。

3．Icanuse.(我会用)①结合Icanwrite中的词组，总结讲解重点词汇的用法，完成Icanuse；②抽

测：用【小试牛刀】中的练习对词汇和句型的用法进行巩固，并以抢答的方式对答案进行核对，并进行讲解。情

景导入生成问题

1．(T)Question：Haveyoueverexperiencedarainstorm?

(S)Answer：________________________________________________________________________

2．(T)Question：Whathappenedwhentherainstormcame?

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八级英语下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame（第2课时）SectionA（3a-3c）导学案（新版）

人教新目标版

(S)Answer：________________________________________________________________________

自学互研生成能力

Task1Letsreadthenewwordsandphrases.