第二单元《观察物体》(原卷+解析)2022-2023学年一年级数学下册同步重难点讲义(北师大版).pdf

第二单元《观察物体》（原卷+解析）2022-2023学年一年级

数学下册同步重难点讲义精讲精练（北师大版）

一、教学目标

1.了解观察物体的方法，运用观察物体的方法，提高观察和分

析问题的能力。

2.描述同一物体在不同方位的形态差异，理解“前、后、左、

右、上、下”的语言表达。

3.培养学生的观察能力、形象思维能力、想象力和创造力。

二、教学重点

1.熟练掌握观察能力的方法。

2.能够描述同一物体在不同方位的形态差异。

3.能够利用观察物体的方法，分析问题。

三、教学难点

1.培养学生的观察能力和形象思维能力。

2.理解“前、后、左、右、上、下”的语言表达。

四、教学过程

1.导入新知识

教师将一张纸片放在黑板上，让学生利用观察来描述这张纸片，

引导学生掌握观察物体的方法。

2.学生复述

请学生围绕纸片的形状、大小、颜色、厚度、质地等方面进行

描述。

3.观察物体的方位

教师在板书上画一个正方形，然后让学生站在不同的位置观察

这个正方形，让学生发现不同方位对物体的影响，让学生理解

“前、后、左、右、上、下”的语言表达。

4.实践操作

教师将几个不同颜色、不同形状、不同大小的物体放在讲台上，

让学生围绕这些物体进行观察、描述，让学生练习观察和分析

问题的能力。

5.认知检测

请学生举起手来回答问题：在你左边的同桌在我的_____？

（右边）

6.课后作业

请学生家长在家中找一些不同颜色、不同形状、不同大小的物

体，让孩子们进行观察、描述，培养孩子们的观察能力和形象

思维能力。

五、教学思考

通过本节课的学习，我们可以让学生通过观察和分析问题的能

力，提高他们的观察能力和形象思维能力，引导他们学会分辨

物体的各个方位，让他们做到善于观察和发现，锻炼学生的语

言表达能力和创造力，让他们在以后的学习生活中受益终身。

六、教学感悟

在本节课的教学过程中，我深刻地认识到了观察和分析问题的

重要性。观察和分析问题是学习的前提，只有通过观察和分析

问题，才能够获得新知识，才能够不断提高自己的能力。因此

在教学中，我们应该注重培养学生的观察能力和形象思维能力，

让他们在学习和生活中都能够善于观察和发现。

同时，在教学过程中，我们还应该注重运用启发式的教学方法，

引导学生自主思考、自主学习，不断激发他们的学习兴趣和学

习热情。通过充分发挥学生的主体性，让他们在观察和分析问

题的过程中，不断发现新知识，从而提高他们的学习效果。

最后，我们还应该注重在教学中培养学生的实践操作能力。只

有通过实践操作，学生才能够将理论知识转化为实践能力，不

断提高自己的能力水平。因此，我们不能仅仅停留在理论层面，

而应该注重实践操作，让学生不断地进行观察和分析实践，从

而提高自己的能力水平。

七、教学反思

在本节课的教学过程中，我发现还存在以下几个问题：

1.对于有些学生来说，“前、后、左、右、上、下”等语言表达

仍然比较抽象，需要不断进行引导和讲解。

2.部分学生在观察时缺乏耐心，容易出现匆忙观察、不够仔细

的情况，这也影响了他们的学习效果。

3.在实践操作方面，我们的教学方法还不够灵活，需要不断探

索和尝试新的教学方法，让学生在实践操作中更加深入地学习

相关知识。

针对以上问题，我们应该注重个性化教学，根据不同学生的学

习差异，制定相应的教学方案，让每位学生都能够尽可能地发

挥自己的优势，不断提高自己的学习效果。同时，我们还应该

注重细节，从每一个小细节做起，让学生在学习和生活中能够

感受到我们的用心和关爱。

总之，本节课的教学过程虽然存在一些问题，但我们应该保持

积极的心态，不断学习和进步，做到持续改进，让我们的教学

效果得到最大的提升。