[精品]初一七年级数学(上册)导学案[含答案][131页].pdf

初中数学七年级（上册）导学案及答案

第一章有理数

课题：1.1正数和负数（1）

【学习目标】：1、掌握正数和负数概念；

2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；

3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。

【重点难点】：正数和负数概念

【导学指导】：

一、知识链接：

1、小学里学过哪些数请写出来：、、。

2、阅读课本P和P三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考）

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回答下面提出的问题：

3、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？

二、自主学习

1、正数与负数的产生

（1）、生活中具有相反意义的量

如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到

的具有相反意义的量。

请你也举一个具有相反意义量的例子：。

（2）负数的产生同样是生活和生产的需要

2、正数和负数的表示方法

（1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，

如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，

有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前

面放上“—”（读作负）号来表示，如上面的—3、—8、—47。

（2）活动两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数表示.

（3）阅读P3练习前的内容

3、正数、负数的概念

1）大于0的数叫做，小于0的数叫做。

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2）正数是大于0的数，负数是的数，0既不是正数也不是负数。

【课堂练习】：

1.P3第一题到第四题（直接做在课本上）。

2．小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_______,-4万

元表示________________。

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3．已知下列各数：，2，3.14，+3065，0，-239；

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则正数有_____________________；负数有____________________。

4．下列结论中正确的是…………（）

A．0既是正数，又是负数B．O是最小的正数

C．0是最大的负数D．0既不是正数，也不是负数

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5．给出下列各数：-3，0，+5，3，+3.1，，2004，+2010；

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其中是负数的有……………………（）

A．2个B．3个C．4个D．5个

【要点归纳】：

正数、负数的概念：

（1）大于0的数叫做，小于0的数叫做。

（2）正数是大于0的数，负数是的数，0既不是正数也不是负数。

【拓展训练】：

1．零下