认识图形说课稿.pptx

《认识图形》说课稿

;;

1．《认识图形》是小学数学苏教版一年级上册第六单元第30页—第31页的内容。;

2、教材地位及作用：;;;;;第一环节：

创设情境，激发兴趣;;把形状相同的物体放在一起;第二环节：操作感知、形成表象。

1、分—揭示概念

我先让学生分组活动，把带来的物体归类。让学生在小组内说一说这样分的原因。

2、摸—感知特点

感知每个物体，先让学生们仔细看一看、摸一摸、比一比手中的各种物体。鼓励学生把看到的、感觉的用自己的语言在小组内说一说。

3、想—再次感知、分三点

想一想：我说出一种图形，学生闭着眼睛想一想它的样子。

摸一摸：我说出图形实物，让学生闭着眼睛摸出，并说出它的形状。

辨一辨：看立体图形说名称，我出示位置、大小、颜色不同的各物体的图形，让学生再辨认。

;

说一说：

让学生列举日常生活中见过哪些物体是这些形状的。

这题把数学与日常生活联系起来，使学生慢慢学会发散地思考问题，激发学生学习数学的兴趣，增加学生用数学的乐趣，体现了其应用性和开放性。;

;

;;第五环节：布置作业、巩固提高;第五环节：布置作业、巩固提高;

;谢谢各位！