认识自己-教学课件.pptx

认识自己年级：七年级学科：道德与法治（统编版）主讲人：xx基地校：xxxx中学工作室：湖南省xxx初中道德与法治工作室

探究与分享你对自己的认识有多少？请完成下面的句子，越多越好。你是从哪些方面认识自己的？你是怎样得出这些认识的？我身材、身高、长相__________________________我的性格__________________________________我在班级是个__________________________________我在家里表现__________________________________多把尺子量自己

★我是一个帅气的男生。★我★我★我★我★我是一个身体强壮的人。性格开朗，乐于助人。是一个易于冲动的人。是家里的乖孩子。是一名认真学习的学生。身体特征和生理状况心理特征社会角度身材、相貌、体能、性别性格、气质在家庭或班级中的角色你是从哪些方面认识自己？你是怎么得出结论的？

生理（身体特征和生理状况）心理（个性心理特征）社会（在群体中的关系）身材、相貌、体能、性别等性格、气质、处理风格等自己在家庭、班级中的角色、作用、交际等怎样正确认识自己？1：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。

阅读课本29页方法与技能，请你总结自我评价的方法有哪些？见贤思齐焉，见不贤而内自省也。吾日三省吾身。自我观察和分析与他人比较2:我们可以通过自我评价来认识自己

七年级|道德与法治想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生；语文老师认为我学习很用功；英语老师则说我不太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。③通过他人评价来认识自己。

七年级|道德与法治1:如何认识自己？①我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己；②我们可以通过自我评价来认识自己，包括自我观察和分析、与他人比较；③通过他人评价来认识自己。

以下情景是通过哪些途径认识自己的？我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我觉得自己有粗心、马虎的毛病。”“我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的人很少。我觉得自己对待他人缺乏热情。”自我评价自我评价自我观察与分析与他人比较“那天，我婉转的给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。”他人评价请你来判断

探究与分享不同的“我”你是个思维敏捷的孩子。你学习很用功你不太用功你长大了你还小

七年级|道德与法治在男同学眼里，我是他们的朋友；在女同学眼里，我骄傲自大；数学老师说我思维敏捷；英语老师则说我不太用功；同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。思考：请说一说不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？如何对待他人的评价？

2:如何对待他人的评价？小结我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。“我行我素”“人云亦云”“有则改之，无则加勉”

用心聆听平静拒绝勇敢面对阅读课本30页方法与技能，总结正确对待他人评价的方法？方法与技能

小和尚满腹狐疑地走出方丈的禅房，方丈说的那个自己还没认识人究竟是谁？他一个人一个人地询问着、一间屋一间屋地寻找着。在阳光里、在月光下，他一边参禅悟道，一边仔细琢磨。不知道过了多少天，小和尚在一口水井里忽然看到了自己的身影，他豁然顿悟了......此后，他细心钻研佛法，终成为一代佛法大家。思考：1、你知道小和尚顿悟了什么？2、从故事中你感悟到了什么？

想一想：我们能不能轻而易举，一下子就认识自己？随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。认识自己是一个过程。

xxx聆听！