小学二年级体育教师教学总结.docx

小学二年级体育教师教学总结

本学期我以减负增效，构建有效课堂的教育教学实践为依归，贯彻健康第一的指导思想,通过体育教学和日常一系列的群体活动,使学生得到实实在在的锻炼。

在教学中,我认真钻研新大纲和教材,把握教材中的重点、难点和知识点,注重发挥学生的主体性,尊重学生,发扬教学民主性,让学生了解体育锻炼与竞技体育的区别,使学生学有所得,树立终生锻炼的信念,实现学生的全面发展。为提高自己的教学水平和综合能力,我不断学习专业理论知识和专项技能,在实践和理论的不断更新中提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成教育教学任务。现将本期的体育教学工作总结如下:

一、合理安排教学内容,向四十分钟要质量,认真做好课前、课中、课后的各项工作。以学生为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,注重学生的训练和能力的提高,使学生得到全面的锻炼,发展学生的综合身体素质。

二、讲解动作要领时,突出教学重点、难点和保护方法,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。

三、教材由易到难,由简到繁,循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,将《健康体质达标》中的项目合理地融入教学环节。

四、在室内授课时,主要向学生介绍体育小常识和各种运动的练习方法,与他们一起讨论各种运动的知识和规则,增强了学生的学习兴趣,使学生从思想上认识体育的重要性,激发他们对体育的爱好,产生参与体育活动的欲望。

五、在教学过程中,我根据新体育教学大纲精神,认真钻研教材,努力备好每一堂课,并采用多样的教学手段来吸引学生上好体育课,如将音乐引入准备部分和结束部分,调动学生的情绪;在中间部分开展各种活动的竞赛,提高学生的竞争意识。同时注重培养体育骨干,开展活动,给予奖励,动员学生向他们学习,积极锻炼。

通过一学期的培养,学生都能积极参与锻炼,在锻炼中养成了不怕苦、不怕累的精神,自觉、积极地进行体育锻炼,在玩中学,在玩中练,体验到学习和成功的乐趣。

自我反思教学工作存在的不足:

二年级学生经过一学期的学习,虽然取得了一定的成绩,但在教学中仍存在一些问题,如教学过程中一些体育器材不能正常使用,这既存在着教师的问题,也存在着器材设施的问题,还有怕损坏器材的问题。

其一、学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操场上玩，只要不学文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。

第二、学生对体育知识有待于进一步的学习，对于队列对形不能完全掌握，还不能达到听到口令后立即做出相应的反映，并且做到快、齐静。

总之，通过培养学生各方面的能力，大部分学生对体育技能技巧有了新的认识和理解，希望孩子们继续努力。

2020年04月小学语文教师个人教学工作计划2020

标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。

根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是，人均语文学习成绩在全年级处于第四，的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲：本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料