五年级上册心理健康教学设计-第五课 向诱惑说.不｜辽大版 .docxVIP

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五年级上册心理健康教学设计-第五课向诱惑说.不｜辽大版

教学目标

本节课旨在帮助学生认识到生活中的各种诱惑，并学会理智地拒绝这些诱惑，保护自己的身心健康。具体教学目标如下：

1.让学生了解生活中常见的诱惑种类及其对个人生活的影响。

2.培养学生独立思考和判断的能力，使其在面对诱惑时能够做出明智的选择。

3.增强学生的自我保护意识，使其在面对不良诱惑时能够坚定地说“不”。

4.引导学生树立正确的价值观，培养健康的生活方式。

教学内容

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.诱惑的种类：介绍生活中常见的各种诱惑，如网络游戏、零食、电视等，并分析这些诱惑对个人生活的影响。

2.诱惑的危害：让学生了解过度沉迷于诱惑可能带来的身心危害，如影响学习、损害身体健康等。

3.拒绝诱惑的方法：教授学生一些拒绝诱惑的技巧和方法，如转移注意力、寻求帮助、坚定信念等。

4.自我保护意识：引导学生树立自我保护意识，使其在面对不良诱惑时能够勇敢地说“不”。

教学重点与难点

教学重点：使学生了解生活中常见的诱惑及其危害，学会拒绝诱惑的方法，树立自我保护意识。

教学难点：引导学生正确认识和判断诱惑，培养其在面对诱惑时能够独立思考和做出明智选择的能力。

教具与学具准备

教具：多媒体设备、教学课件、黑板等。

学具：笔记本、笔等。

教学过程

1.导入：通过图片、故事等形式，引发学生对生活中各种诱惑的思考，激发其学习兴趣。

2.新课导入：介绍本节课的学习目标和内容，让学生明确学习任务。

3.诱惑的种类与危害：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解生活中常见的诱惑及其危害。

4.拒绝诱惑的方法：教授学生一些拒绝诱惑的技巧和方法，如转移注意力、寻求帮助、坚定信念等。

5.情景模拟：设置一些生活场景，让学生模拟面对诱惑时的应对策略，巩固所学知识。

6.总结与反思：引导学生对本节课所学内容进行总结，分享学习心得，提高自我保护意识。

板书设计

1.向诱惑说“不”

2.教学目标

3.教学内容

4.教学重点与难点

5.教学过程

作业设计

1.列举生活中常见的诱惑及其危害。

2.举例说明拒绝诱惑的方法和技巧。

3.结合自身经历，谈谈如何树立自我保护意识。

课后反思

1.学生对生活中各种诱惑的认识是否深入，是否能够正确判断和拒绝诱惑。

2.教学过程中，学生的参与度如何，是否积极发言和参与讨论。

3.教学方法和手段是否恰当，是否有助于提高学生的自我保护意识。

4.作业设计是否合理，是否能够检验学生的学习效果。

本节课结束后，教师应根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，关注学生在日常生活中的行为表现，引导其树立正确的价值观，培养健康的生活方式。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的安排和实施，直接关系到学生能否有效学习和掌握本节课的知识和技能。

教学过程详细补充和说明

1.导入

-图片和故事导入：选择与学生生活密切相关的图片和故事，例如，展示一张学生常见的零食广告和一则关于网络游戏成瘾的故事，让学生思考这些诱惑对他们个人生活的影响。

-引发思考：提出开放性问题，如“你们在生活中遇到过哪些诱惑？这些诱惑对你们有什么影响？”让学生分享自己的经历和看法，为后续课程内容做好铺垫。

2.新课导入

-明确学习目标：向学生清晰地介绍本节课的学习目标，包括了解诱惑的种类、危害以及如何拒绝诱惑。

-激发学习动机：强调学习本节课内容的重要性，让学生认识到掌握这些知识和技能对他们的生活有着实际的帮助。

3.诱惑的种类与危害

-案例分析：通过分析具体案例，如过度使用社交媒体、吸烟、饮酒等，让学生了解这些行为的负面影响。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论不同诱惑对个人、家庭和社会的影响，促进学生的互动和思考。

-分享与总结：每组选代表分享讨论成果，教师进行总结，确保学生对诱惑的危害有全面的认识。

4.拒绝诱惑的方法

-技巧教授：介绍具体的拒绝诱惑的技巧，如“说‘不’并解释原因”、“提出替代方案”、“寻求支持”等。

-角色扮演：让学生进行角色扮演，模拟在不同场景下如何运用这些技巧，增强实践操作能力。

-反馈与指导：在角色扮演后，教师提供反馈和指导，帮助学生改进和提高拒绝诱惑的技巧。

5.情景模拟

-设置真实场景：设计一些贴近学生生活的场景，如朋友邀请尝试吸烟、同伴压力去尝试危险活动等，让学生在模拟中实践拒绝诱惑的技巧。

-强化练习：通过多次模拟，让学生反复练习，加深对拒绝诱惑方法的理解和记忆。

-鼓励与支持：在模拟过程中，教师应给予学生鼓励和支持，帮助他们建立自信。

6.总结与反思

-学生总结