24《“诺曼底号”遇难记》 （第二课时）教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docxVIP

24《“诺曼底号”遇难记》（第二课时）教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容

统编版四年级下册语文《24《“诺曼底号”遇难记》第二课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要从以下几个方面进行：

1.语言素养：通过阅读课文，学生能够理解和掌握课文中出现的生词和句型，提高语言表达能力。

2.思维素养：通过分析课文中的人物形象和情节发展，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化素养：通过了解课文所反映的历史背景和文化内涵，增强学生对不同文化的认识和理解。

4.审美素养：通过欣赏课文中的人物形象和情节发展，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。

5.价值观素养：通过学习课文中的人物形象和行为表现，培养学生正确的价值观和人生观。

本节课将围绕这些核心素养目标，通过阅读、讨论、分析和欣赏等教学活动，引导学生深入理解和掌握课文内容，培养学生的综合素养。

学情分析

首先，学生的知识水平分析。四年级的学生已经具备了一定的语言表达能力和理解能力，对于生词和句型的掌握也有了初步的认识。然而，在理解和分析课文内容方面，学生可能还存在一些困难。因此，教师需要采取适当的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

其次，学生的能力水平分析。四年级的学生在思维能力方面，已经具备了一定的逻辑思维和批判性思维能力。然而，在分析和理解课文情节发展方面，学生可能还存在一些不足。因此，教师需要通过提问、讨论等方式，引导学生深入分析和理解课文内容，培养学生的思维能力。

再次，学生的素质水平分析。四年级的学生在文化素养方面，已经具备了一定的文化知识和理解能力。然而，在理解和欣赏课文所反映的历史背景和文化内涵方面，学生可能还存在一些困难。因此，教师需要通过讲解、讨论等方式，帮助学生更好地理解和欣赏课文的文化内涵。

最后，学生的行为习惯分析。四年级的学生在行为习惯方面，已经具备了一定的自我管理能力和自律意识。然而，在课堂纪律和参与度方面，可能还存在一些问题。因此，教师需要通过制定课堂规则、鼓励学生积极参与等方式，培养学生良好的行为习惯。

综合以上分析，教师在教学过程中需要采取适当的教学方法，针对学生的知识、能力、素质和行为习惯等方面的问题，进行有针对性的教学，以提高学生的学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板、音响等。

2.课程平台：使用班级微信群、学习通等在线教学平台，发布学习资料和作业。

3.信息化资源：利用网络资源，如教学视频、教学课件、教学文章等，丰富教学内容。

4.教学手段：采用小组合作学习、角色扮演、讨论、问答等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《24《“诺曼底号”遇难记》》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过遇到困难或危险的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《24《“诺曼底号”遇难记》》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《24《“诺曼底号”遇难记》》的基本概念。这节课主要讲述了“诺曼底号”遇难的故事，通过这个故事，我们可以了解到在危难时刻，人们如何勇敢地面对困难，保护自己和他人。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《24《“诺曼底号”遇难记》》在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事中的人物形象和情节发展，对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《24《“诺曼底号”遇难记》》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《24《“诺曼底号”遇难记》》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕《24《“诺曼底号”遇难记》》在实际生活中的应用这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了