2023-2024学年重庆市第二外国语学校物理高一下期末质量跟踪监视试题含解析.doc

2023-2024学年重庆市第二外国语学校物理高一下期末质量跟踪监视试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

1、左端封闭右端开口粗细均匀的倒置U形玻璃管，用水银封住两部分气体，静止时如图所示，若让管保持竖直状态做自由落体运动，则（）

A．气体柱Ⅰ长度减小

B．气体柱Ⅱ长度将增大

C．左管中水银柱A将上移

D．右管中水银面将下降

2、用恒力F使质量为10kg的物体从静止开始，以2m/的加速度匀加速上升，不计空气阻力，g取10m/，那么以下说法中正确的是：（）

A．2s内恒力F做功80J B．2s内重力做的功是400J

C．2s内物体克服重力做的功是400J D．2s内合力做的功为零

3、(本题9分)地球上，在赤道的物体A和杭州的物体B随地球自转而做匀速圆周运动，如图所示．他们的线速度分别为vA、vB，周期分别为TA，TB，则（）

A．vA=vB，TA=TB B．vA＜vB，TA＜TB C．vA＞vB，TA=TB D．vA＜vB，TA=TB

4、(本题9分)如图所示为某物业公司的宣传提醒牌．从提供的信息知：一枚30g的鸡蛋从17楼（离地面人的头部为45m高）落下，能砸破人的头骨．若鸡蛋壳与人头部的作用时间为4.5×10-4s，人的质量为50kg，重力加速度g取10m/s2，则头骨受到的平均冲击力约为（）

A．1700N B．2000N C．2300N D．2500N

5、(本题9分)质量为m的物体从倾角为α固定的光滑斜面顶端山静止开始下滑，斜面高为h，则物体下滑过程中重力做功的平均功率及物体滑至斜面底端时重力的瞬时功率分别为

A．mg2gh

B．12mg

C．mg2ghsin

D．12mg

6、(本题9分)要使两个物体之间的万有引力减小到原来的，可采用的方法是()

A．使两物体之间的距离增至原来的2倍，质量不变

B．使两物体的质量各减少一半，距离保持不变

C．使其中一个物体的质量减为原来的，距离保持不变

D．使两物体的质量及它们之间的距离都减为原来的

7、(本题9分)如图所示，水平绷紧的传送带AB长L=6m，始终以恒定速率v1=4m/s运行。初速度大小为v2=6m/s的小物块(可视为质点)从与传送带等高的光滑水平地面上经A点滑上传送带。小物块m=1kg，物块与传送带间动摩擦因数μ=0.4，g取10m/s2，下列说法正确的是

A．小物块可以到达B点

B．小物块不能到达B点，返回A点速度为4m/s

C．小物块向左运动速度减为0时相对传送带滑动的距离达到最大

D．小物块在传送带上运动时，因相互间摩擦力产生的热量为50J

8、(本题9分)一质量为m的物体，以g的加速度减速上升h高度，g为重力加速度，不计空气阻力，则()

A．物体的机械能守恒

B．物体的动能减小mgh

C．物体的机械能减少mgh

D．物体的重力势能减少mgh

9、(本题9分)在平直公路上，汽车由静止开始做匀加速直线运动，当速度达到后，立即关闭发动机直至静止，ν–t图象如图所示，设汽车的牵引力为F，受到的摩擦力为，全程中牵引力做功为，克服摩擦力做功为，则（）

A． B． C． D．

10、x轴上有两点电荷Q1和Q2，Q1和Q2之间各点对应的电势高低如图中曲线所示，从图中可看出()

A．Q1一定大于Q2

B．Q1和Q2一定是同种电荷，但不一定是正电荷

C．电势最低处P点的电场强度为0

D．Q1和Q2之间各点的电场方向都指向P点

二、实验题

11、（4分）(本题9分)在“探究加速度与力、质量关系”实验中，某同学准备了下列器材：

A．一端带有定滑轮的长木板、B．细线、C．电磁打点计时器、D．纸带与复写纸、E．导线、F．开关、G．铅蓄电池、H．托盘（质量不计）、I．砝码（质量已知）、J．低压交流电源．

（1）你认为该同学准备的器材中哪个不需要？_____（填写相对应的字母）

（2）要完成实验还需哪些器材？_____；

（3）根据实验测得的数据，绘出的a-F图象如图所示．请你根据这个图象分析，实验中漏掉的步骤是_____．

12、（10分）(本题9分)某物理兴趣小组用落体法验证机械能守恒定律.

(1)在用公式验证机械能守恒定律时，打点计时器在纸带