一元一次方程知识点归纳(初中数学).docxVIP

方程的意义

要点一、方程的有关概念

1．定义：含有未知数的等式叫做方程.

要点诠释：判断一个式子是不是方程，只需看两点：一.是等式；二.是含有未知数．2．方程的解：使方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解.

要点诠释：判断一个数（或一组数）是否是某方程的解，只需看两点：

①它（或它们）是方程中未知数的值；

②将它（或它们）分别代入方程的左边和右边，若左边等于右边，则它们是方程的解，否则不是．

3．解方程：求方程的解的过程叫做解方程.

4．方程的两个特征：（1）.方程是等式；（2）.方程中必须含有字母（或未知数）.

要点二、一元一次方程的有关概念

定义：只含有一个未知数（元），并且未知数的次数都是1，这样的方程叫做一元一次方程.要点诠释：“元”是指未知数，“次”是指未知数的次数，一元一次方程满足条件：

①首先是一个方程;②其次是必须只含有一个未知数;③未知数的指数是1;④分母中不含有未知数．

要点三、等式的性质

1．等式的概念：用符号“=”来表示相等关系的式子叫做等式.

2．等式的性质：

等式的性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等.即：如果a=b，那么a±c=b±c(c为一个数或一个式子).

等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.即：

a b

如果a=b，那么ac=bc；如果a=b（c≠0），那么c?c.

要点诠释：

（1）根据等式的两条性质，对等式进行变形，等式两边必须同时进行完全相同的变形；

(2)等式性质1中，强调的是整式，如果在等式两边同加的不是整式，那么变形后的等式

1 1 1

x不一定成立，如x＝0中，两边加上得x＋=，这个等式不成立;x x

x

(3)等式的性质2中等式两边都除以同一个数时，这个除数不能为零．

一元一次方程的解法

要点一、解一元一次方程的一般步骤

变形名称

变形名称

具体做法

注意事项

(1)不要漏乘不含分母的项

在方程两边都乘以各分母的最小公倍

去分母 (2)分子是一个整体的，去分母后应加

数

上括号

先去小括号，再去中括号，最后去大括(1)不要漏乘括号里的项

去括号

号 (2)不要弄错符号

把含有未知数的项都移到方程的一边，

(1)移项要变号

移项 其他项都移到方程的另一边(记住移项

(2)不要丢项

要变号)

合并同类

把方程化成ax＝b(a≠0)的形式 字母及其指数不变

项

系数化成

在方程两边都除以未知数的系数a，得

b

不要把分子、分母写颠倒

1

到方程的解x?a．

要点诠释：

（1）解方程时，表中有些变形步骤可能用不到，而且也不一定要按照自上而下的顺序，有些步骤可以合并简化．

(2)去括号一般按由内向外的顺序进行，也可以根据方程的特点按由外向内的顺序进行.

（3）当方程中含有小数或分数形式的分母时，一般先利用分数的性质将分母变为整数后再去分母，注意去分母的依据是等式的性质，而分母化整的依据是分数的性质，两者不要混淆．

要点二、解特殊的一元一次方程

1.含绝对值的一元一次方程

解此类方程关键要把绝对值化去，使之成为一般的一元一次方程，化去绝对值的依据是绝对值的意义．

要点诠释：此类问题一般先把方程化为ax?b?c的形式，再分类讨论：

(1)当c0时，无解；（2）当c=0时，原方程化为：ax+b=0；（3）当c0时，原方程可化为：ax+b=c或ax+b=-c.

2.含字母的一元一次方程:此类方程一般先化为最简形式ax＝b，再分三种情况分类讨论：

（1）当a≠0时，x?b；（2）当a＝0，b＝0时，x为任意有理数；（3）当a＝0，b≠0时，方程无解．a

实际问题与一元一次方程

知识点一、用一元一次方程解决实际问题的一般步骤

抽象 检验列方程解应用题的基本思路为：问题?分?析??方程?求?解

抽象 检验

题的一般步骤为：审、设、列、解、检验、答．要点诠释：

（1）“审”是指读懂题目，弄清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量，以及它们之间的关系，寻找等量关系；

（2）“设”就是设未知数，一般求什么就设什么为x，但有时也可以间接设未知数；

（3）“列”就是列方程，即列代数式表示相等关系中的各个量，列出方程，同时注意方程两边是同一类量，单位要统一；

（4）“解”就是解方程，求出未知数的值；

（5）“检验”就是指检验方程的解是否符合实际意义，当有不符合的解时，及时指出，舍去即可；

（6）“答”就是写出答案，注意单位要写清楚．知识点二、常见列方程解应用题的几种类型1．和、差、倍、分问题

（1）基本量及关系：增长量＝原有量×增长率，

现有量＝原有量+增长量，现有量＝原有量-降低量．

（2）寻找相等关系：抓住关