2019-2020学年西藏林芝一中高二（上）期末生物试卷(1).docxVIP

2019-2020学年西藏林芝一中高二(上)期末生物试卷

单选题

1.(6分)下列关于动植物体稳态及生命活动调节的叙述中，正确的有几项()

①手和脚有时会磨出“水泡”，水泡中的液体主要是细胞外液

②短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关

③人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素

④人体的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内要源源不断产生激素

⑤HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒.

A.2项B.3项C.4项D.5项

2.(6分)下列有关植物激素的叙述，正确的有几项()

①植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用具有两重性

②黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

③乙烯可以促进果实的发育和成热

④赤霉素不仅能促进果实成熟，还可延长植物种子的贮藏时间

⑤用生长素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄

⑥对成熟期的植物喷洒一定浓度的细胞分裂素会加快叶片衰老和脱落

⑦植物激素的合成既受基因组控制，又受环境影响

A.2B.3C.4D.3

3.(6分)下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是()

A.参与体温调节B.参与水盐平衡的调节C.分泌促甲状腺激素

D.对血糖平衡有调节作用

4.(6分)下列有关人体免疫的叙述正确的是()

A.B细胞、T细胞、记忆细胞、浆细胞、效应T细胞均能特异性识别抗原

B.吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用

C.过敏体质的人第一次接触抗原即可引发过敏反应

D.毒蛇咬伤后注射的免疫血清中含有中和蛇毒的相应抗原

5.(6分)与如图有关的叙述，正确的是()

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A.①表示传出神经纤维，③表示传入神经纤维B.反射过程中，兴奋在①②③处都只能单向传导

C.神经递质通过突触前膜的主动运输释放至b处D.c处发生了电信号→化学信号→电信号的转变

探究题

1.(10分)如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素。请据图回答。(1)当体内缺乏元素时，(填“铁”或“碘”或“镁”)，将导致激素d

1.(10分)如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素。请据图回答。

(1)当体内缺乏元素时，(填“铁”或“碘”或“镁”)，将导致激素d合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式为。

(2)如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的(激素名称)和垂体分泌的(激素名称)就会减少，这是一种调节机制。

2.(20分)如表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

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部位

激素的相对浓度

生长素

赤霉素

细胞分裂素

脱落酸

茎尖

+++

+++

+++

-

幼叶

+++

+++

-

-

伸长茎

++

++

-

-

侧芽

+

+

-

-

成熟叶

+

+

-

+++

根

+

+

-

根尖

++

+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示无

(1)目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素是，它的主要作用是。

(2)生长素的化学本质是，它的生理作用的特点具有两重性。

(3)由表中可知植物成熟叶含有较多的，其作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的。

(4)幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的(细胞伸长/细胞分裂)来实现的，而不是通过(细胞伸长/细胞分裂)实现的。

(5)生长素对植物的生理作用具有两重性：A.促进植物生长(低浓度)B.抑制植物生长(高浓度)。请用A或B填空回答生产实践中对生长素的应用，是利用生长素作用的哪一种原理。

①用生长素处理未授粉的番茄花蕾，获得无籽番茄：。

②扦插繁殖时，用生长素处理插技，使其容易生根成活：。

③用人工合成的生长素类似物作为除草剂：。

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3.(16分)如图为人体中的免疫过程示意图。请据图回答下列问题。(1)图中1属于(填特异性/非特异性)免疫。(2)A的名称是

3.(16分)如图为人体中的免疫过程示意图。请据图回答下列问题。

(1)图中1属于(填特异性/非特异性)免疫。

(2)A的名称是,B的本质是。

(3)为了预防疾病，我们常常注射疫苗，疫苗相当于免疫反应中的。

(4)如