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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.(??)使橡皮筋发出的声音高。
A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓
2.同一首乐曲的音符中,(?)。
A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强
3.用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(??)从话筒传到听筒的。
A.空气?????B.棉线?????C.纸杯
4.同一把钢尺伸出桌面的长度越长,振动时发出的声音就越(??)。
A.高?????B.轻?????C.低
5.小红吹奏上图的乐器,声音最高的是(??)。
A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管
6.如果要探究尺子长短和音高的关系,我们最好要用(??)。
A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以
7.一个人说话的声音“尖”,表明他说话的(??)。
A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听
8.向暖水瓶中倒水时,声音会随水位的上升(?)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变
9.下列描述声音的词语不合适的一组是(??)。
A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听
10.下面不能用于描述声音的是(??)。
A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少
二.填空题(共10题,共48分)
1.声音在固体、液体、气体的传播速度(???)。
2.我们制作的“土电话”,声音主要是通过(???)传播的。
3.声音的传播方向是向着(???)的。
4.声音能在(???)体,(???)体,(???)体中传播。
5.在同样的碗里倒入不同量的水,用木棍轻轻敲击碗(敲击的力量相同),我们听到盛水少的碗发出的声音(???),盛水多的碗发出的声音(???)。(“高”或“低”)
6.一根橡皮筋,用相同的力量拨动时,橡皮筋拉得越紧,声音越(???),拉得越松,声音越(???)。(选填“高”或“低”)
7.声音可以在(???)、(???)、(???)中传播,(???)中不能传播声音。在这些传播声音的物体中,传播声音的速度是(???)的,通常是(???)>(???)>(???)。
8.通过弹拨弦乐器发现,琴弦(??)些,音高就高;琴弦(??)些,音高就低。
A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短
9.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的,比如:二胡、(???)等。
10.声音的高低可以用(???)来描述。物体振动得越(???),声音就越高;物体振动得越(???),声音就越低。
三.判断题(共10题,共20分)
1.耳郭没有什么作用。(??)
2.声音的高低可以用音高描述。(??)
3.声带越紧,发出的声音就越高。(?)
4.在耳朵的各个部分中,能将声音转化为振动的是听小骨。(??)
5.如果我们的四周没有空气,那么学校的广播就不能向我们传递声音了。(??)
6.铝板琴上的铝板越大,发出的声音越高。(??)
7.敲击大小不同的编钟,发出的声音高低不同。(??)
8.敲击音叉时音叉会发出声音,所以只要对音叉用力,音叉就能发出声音。(?)
9.音高和音量没有什么区别。(??)
10.只有我们人类才能发出各种各样的声音。(??)
四.连线题(共1题,共8分)
1.连一连。
拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋
用力敲击锣?????听到的声音低
轻轻敲击锣
鼓皮振动得快?????听到的声音强
鼓皮振动得慢
弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱
弹拨伸出桌面距离短的尺子
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
2.声音在传播的过程中借助了什么物质?
3.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
4.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?
5.为什么女生的音高比男生高?
七.材料题(共1题,共10分)
1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下列问
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