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人教版小学数学一年级全册大单元整体教学设计
第一单元《认识图形（二）》大单元整体教学设计
一、单元主题解读
（一）课程标准要求分析
《认识图形（二）》单元是图形与几何领域第一学段“图形的认识与测量”中的重
要内容。《数学课程标准》在“内容要求”中指出：“通过实物和模型辨认简单的平面
图形，能对图形分类，会用简单图形拼图。在图形认识与测量的过程中，形成初步的空
间观念和量感。”在“学业要求”中指出：“能辨认长方形、正方形、平行四边形、三
角形、圆等平面图形，能直观描述这些平面图形的特征。能根据描述的特征对图形进行
简
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