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作为教师心得体会总结（通用16篇）

作为教师心得体会总结（通用16篇）

作为教师心得体会总结篇1

前段时间，我学习了最美乡村教师刘学松的感人事迹，给我留下了深刻的印象。他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对爱与责任有了更一步的生疏。爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，宠爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。刘学松老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。

托尔斯泰说过：假如教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，假如教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。刘学松老师有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他宠爱学生、敬重学生、关怀学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏困难，乐观进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。

作为教师心得体会总结篇2

这次化学骨干教师培训会，体现了“终身学习”“可持续进展”的教育理念。由过多关注基础和基本技能转变为获得知识和技能的同时，更加关注学生的情感态度和价值观。因此要克服传统的教学理念和教学模式的定势，更新教学理念，逐步走进化学新课程。

一、转变教师的教学待业，树立“以为人本”的教育理念

义务教育阶段的化学课程应体现启蒙性、基础性。要面对全体学生，使他们都能得到进展。

二、转变学生的.学习方式，增加“学生是学习的仆人”意识。

在课堂教学中，要转变学生的学习方式提倡科学探究与合作。学会沟通与合作。

三、改革对学生化学学习活动评价的方法，促进学生素养的全面进展，要建立促进学生全面进展的评价体系。

评价时要发觉和进展学生多方面的潜能，了解学生进展的恳求，挂念学生生疏自我，建立信念。发挥评价的

教育功能，培育学习活动的主动性、乐观性、创新意识与创新欲望。

作为教师心得体会总结篇3

经过学习，我生疏到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，让教师欢快地教，让学生欢快地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平常在教学中存在的一些问题，我认为应当从以下几个方面去努力。

第一，转变教学观念和教学方式。消退由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

其次，认真学习校本培训。反思自己的教学，发觉自己在很多状况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。

第三，认真备课，尤其要认真备学生。平常自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想假如不去研究学生对所教内容的把握状况，不去研究学生的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

第四，认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，经常发觉自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽搁了学生贵重的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必需留意对课堂提问的研究，所提的问题必需是有价值的、有启发性的、有肯定难度的，整个课堂的问题设计必需遵循循序渐进的原则。

第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅铺张了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、争辩、沟通、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与沟通，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生肯定的思考时间和思维空间，要削减“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。

因此，我们必需立足于学生，让学生乐观参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。

在政治教学岗位上已经执教近20年光景，虽然眼下自己已经属于中青年教师，多年的教学经验让自己渐渐走向成熟。但是，时代的进展让我却又倍感困惑。由于随着新课改的不断深化推动，传统的教学理念和方法不再适应新时代教学要求，全新的教育理念还在思想和行动中左右摇摆，难以成为课堂教学行为的精神和指南