儿童过度沉溺症.ppt

儿童过度沉溺症;儿童的自控能力较差，有不少人过度沉溺于某种事物，甚至达到了成瘾的程度，比如不少儿童长时间沉溺于游戏机房，导致生活规律紊乱，上课注意力不集中，成绩直线下降。尤其突出的是对电子游戏成瘾，一旦停止电子游戏活动，便难以从事其他有意义的事情，出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。恢复操作电子游戏后，精神状态便恢复正常。这些行为特征与毒品成瘾行为有着许多相似之处，是一种心理病理行为。不少专家称此为“电子海洛因”，对儿童身心健康起负面影响，已引起国内各界和国际社会的广泛关注。;定义;电子游戏瘾;概述;概念;主要危害;②诱发癫痫。

报刊杂志曾多次报道由于玩游戏机而诱发癫痫的事情，其中部分患者是对屏幕上的光过敏而导致，另外就是大脑疲劳、缺氧诱发的。有癫痫病史的少年儿童应尽量少玩游戏机。;③影响躯体发育。

儿童正是长身体的时候，长时间坐在那里不活动，不利于身体发育，由于长期不动，会出现肥胖症，如果长期坐姿不正确，影响脊柱发育而出现脊柱畸形、颈椎病。长时间用于操作会引起腕臂综合征的症状，又称键盘腕，即手掌和手指麻木，常常发生在夜间和清晨，而活动及用力甩手后可减轻，手掌大鱼际肌有不同程度的萎缩。;④影响学业。

儿童把大量时间用在玩电子游戏上，那么用于学习上的时间就会减少，有的儿童甚至沉迷于游戏内容中，坐在教室，幻想着游戏内容，这样势必会影响学业。;⑤影响心理健康。

孩子长期玩游戏对心理危害很大，在玩游戏时，时而情绪高涨，时而情绪低沉失望，造成孩子情绪不稳定。孩子一旦玩游戏向家长要钱时，焦虑不安，情绪低落，长期发展下去，会影响孩子心理健康。游戏内容有些是极不健康的，如色情画面、暴力和攻击言语都会对儿童心理正常发育产生消极影响。;⑥影响人格成长和道德发展。

迷恋游戏机，迷恋赌博机对孩子人格的成长和道德的发展危害极深。玩游戏机需要一定的钱，不少的孩子为了玩游戏，去偷父母的钱或用不正当的手段去获得钱，有的甚至走上犯罪和自杀的道路。

在2000年3月2日北京青年报的报道，北京郊区某所学校的史国寓，因玩赌博机输掉了130元，服毒自杀。;病因和发病机制;电子游戏成瘾的主要理论机制有强化理论及分析心理学的有关理论。

强化理论，是指人们的行为的后果对其行为的再发生所起的作用。

强化分为正(阳性)强化和负(阴性)强化两种。

;阳性强化是指行为的后果有明显的正性奖励作用使行为获益，从而使该行为的发生频率增加。

操作游戏机中的角色和情景获得好的成绩，得到某种奖励或物质和货币的代替品，行为的后果以直接的物质利益的形式得到体现，在认知和情绪水平上可以产生正性的情绪体验，从而使精神上的胜利感，战胜对手的满足，攻击的本能，都以象征的方式得到满足；游戏的成功产生增强自信和自我肯定的认知和体验，感到自尊、自信，个人的权力和能力也得到象征的满足。这些物质的、心理的、情绪水平上的强化作用使玩游戏机的行为进一步加强。;阴性强化是指行为的后果可以避免和减轻某种痛苦和不快。老师和父母的责备与批评使患者感到自己丧失对自我的控制力，摆脱这一境况的最快最有效的手段就是再回到游戏中，游戏机带来的刺激、兴奋和成功的体验使对现实中的苦恼、无助、失去控制和无价值感一扫而光。因此，玩电子游戏进一步发展成对付应激、失败、挫折、精神痛苦和负性情绪的唯一手段。

阳性强化在成瘾行为的初期阶段起主要作用，阴性强化在电子游戏成瘾行为的发展和维持中起了重要的作用。;电子游戏瘾的深层心理学分析发现，电子游戏作为儿童期幻想的成功体验对抗现实中的挫折体验，摆脱痛苦情绪，使现实中被压抑的情绪和被禁忌的幻想可以以象征的方式得到释放，从而达到精神上暂时的满足。;临床表现和诊断;2．心理方面

患者一旦停止电子游戏活动便会产生玩电子游戏的强烈渴望和冲动，逻辑思维活动迟钝，对现实生活有一种疏远感，且出现孤独、依赖、退缩、暴力、情绪低落、心情烦躁、悲观、焦虑、消极、注意力不能集中和持久、记忆减退、丧失自尊和自信等临床表现。

回到现实中的痛苦情绪和自我否定的体验，使其再次返回到电子游戏娱乐中以摆脱严酷现实所造成的巨大心理压力。;3．行为方面

电子游戏成瘾者的人格发生明显的改变，变得怯懦、软弱、自卑、内疚、自责、意志减退，丧失自尊、自信、志气、毅力，失去朋友和家人的信任，为了获得电子游戏活动，不择手段，不顾一切。

甚至出现电脑狂暴症，即一旦电脑出现死机或故障便会沮丧、焦虑，转而向电脑和他人发泄无名之火，狂暴不止，严重时将键盘、鼠标敲得粉碎，甚至浮现轻生的念头。;诊断标准;行为干预和防治;5．戒断治疗即戒瘾，包括脱瘾和康复。

脱瘾是指用心理治疗或药物治疗的方式使电子游戏成瘾者逐渐停止玩电子游戏，常用的方法有厌恶疗法、脱敏疗法等心理治疗的方法和配合少量使用抗抑郁药物或抗焦虑药物，限制接触电子游戏活动