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整理;整理;整理;整理;整理;整理;整理;整理;整理;整理;整理;整理;整理;整理;整理;整理;整理;整理;整理;;整理;(3)已知a＝3＋2，b＝3－2，求a2b－ab2的值；
解：∵a－b＝(3＋2)－(3－2)＝4，
ab＝(3＋2)(3－2)＝－11，
∴a2b－ab2＝ab(a－b)＝(－11)×4＝－44.;(4)已知x＝，y＝，求的值；
解：∵x＝＝(－1)2＝3－2，
y＝＝(＋1)2＝3＋2，
∴x＋y＝6，x－y＝－4，xy＝1.
原式＝＝
＝＝－.;三：注意二次根式运算中隐含条件
例3已知：a＝，求－的值．
学生作答解：原式＝－
＝a－1－＝a－1－.
∴当a＝时，
原式＝－1－(2＋)＝－1－2.;规范解答
解：∵a＝1，∴a－10.
∴＝＝|a－1|＝1－a.
∴原式＝－＝a－1＋.
∴当a＝时，
原式＝－1＋(2＋)＝3.;整理;整理;整理;整理;整理;整理;课堂小结;老师忠告
(1)题目中的隐含条件为a＝1，所以＝
＝|a－1|＝1－a，而不是a－1；
(2)注意挖掘题目中的隐含条件，是解决数学问题的关键之一，上题中的隐含条件a＝＝＝|a－1|
＝1－a是进行二次根式化简的依据，同学们应注重分析能力
的培养，提高解题的正确性.;练习：
1.已知ab=3，求的值;整理;整理;整理;整理;整理
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