2024年【小升初】语文总复习第二十一讲 写人记事类作文指导 课件.pptx

写人记事类作文

第二十一讲

知识讲解一：

写人习作的写法

选取典型事例

通过人物在事件中的行为来表现人物性格，刻画人物形象。

灵活运用描写方法

灵活运用多种描写方法，丰富人物形象。

抓住细节

捕捉具有代表性的细节，以小见大，于细微处反映人物的品质。

如何描画人物？

1.抓住人物外貌，写出人物特点。

(1)按顺序描写人物的外貌

外貌描写范例

我们的体育老师就是黄老师，她是一位既温柔又美丽的老师。

她的身材很细，长得高高的。五官端正，眼睛水灵灵的，平时睁得大大的，眉毛像柳叶似的，真是人人见她都叫她“柳叶妹”。

范例一：（由整体到局部）

外貌描写范例

范例二：（由整体到局部、由上到下）

她长着一张圆圆的西瓜脸，浓浓的眉毛下面嵌着一双明亮的大眼睛，小小的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，讲起话来犹如江水滔滔不绝，娓娓动听。

如何描画人物？

2..通过语言、动作和心理描写，写出人物的个性。

(1)语言、动作、心理要符合人物的身份。

语言描写范例

1928年初，夏明翰同志因叛徒出卖被捕，在刑堂上，敌人满脸杀气地问：“你姓什么？”

夏明翰说：“姓冬。”

“胡说！”敌人拍着惊堂木，“你明明姓夏，为什么乱说？”

夏明翰从容不迫地说；“你们把黑说成白，把天说成地，把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国。我姓夏，就当然应该说姓冬。”

敌人无言以对，继续问：“多少岁？”

“共产党万岁！”

“籍贯？”

“革命者四海为家，我们的籍贯是全世界。”夏明翰越说越激昂。

有着忠贞的革命气节和大义凛然的英雄气概的人。

如何描画人物？

3.通过典型事例，表现人物的品质。

4.正面描写与侧面描写相结合，全面展现人物形象。

5.欲扬先抑，突出人物形象，增强表达效果。

知识讲解二：

记事习作的写法

讲究顺序

事情发展顺序；空间变化顺序；主人公感情变化顺序。

中心明确

确立中心，并围绕中心展开描写。

清楚完整

交代清楚“六要素”：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。

生动具体

语言要生动形象，注意运用各种修辞手法，能加入一定的联想与想象。

详略得当

合理安排详略。主要部分要详细，次要部分要简略，使事情重点突出。

叙事技巧之——“凤头”“豹尾”

元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”（小巧玲珑，短小精美），“猪肚”（内容丰富，健美充实），“豹尾”（干脆利索、收束有力）。

将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要。我们写作文时，必须重视文章的开头。特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少。

作文的结尾也是一道重要的“工序”。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色。写得好，会使文章浑然天成，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚生”，这一笑，可使人驻足，令人心动。

二、例文导学

写

好

开

头

的

方

法

“好的开头”范例

常用的结尾方式

我们，还在路上……

Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!

二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。