2024届湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟物理高一下期末监测试题含解析.doc

2024届湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟物理高一下期末监测试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）

1、(本题9分)探测器绕月球做匀速圆周运动，变轨后在周期较小的轨道上仍做匀速圆周运动，则变轨后与变轨前相比()

A．轨道半径变小

B．向心加速度变小

C．线速度变小

D．角速度变小

2、(本题9分)如图所示，a和b是电场中的两个点，其电场强度大小分别为Ea和Eb，电势分别为φa和φb。下列说法中正确的是

A．EaEbφaφb

B．EaEbφa=φb

C．EaEbφaφb

D．Ea=Ebφaφb

3、(本题9分)关于牛顿第二定律，下列说法正确的是()

A．由牛顿第二定律可知，加速度大的物体，所受的合力一定大

B．牛顿第二定律说明质量大的物体其加速度一定小

C．由F＝ma可知，物体所受到的合力与物体的质量成正比

D．同一物体的加速度与物体所受到的合力成正比，而且在任何情况下，加速度的方向始终与物体所受的合力方向一致

4、(本题9分)安培提出了著名的分子电流假说．根据这一假说，电子绕核运动可等效为一环形电流．设电量为e的电子以速率v绕原子核沿顺时针方向做半径为r的匀速圆周运动，下列关于该环形电流的说法正确的是

A．电流大小为，电流方向为顺时针

B．电流大小为，电流方向为逆时针

C．电流大小为，电流方向为顺时针

D．电流大小为，电流方向为逆时针

5、(本题9分)如图天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的两个质量相同的小球．两小球均保持静止．当突然剪断细绳时，上面小球A与下面小球B的加速度为（）

A．a1=ga2=g B．a1=2ga2=0

C．a1=2ga2=g D．a1=0a2=g

6、放在光滑水平面上的物体，仅在两个互相垂直的水平力的作用下开始运动。若在某一过程中这两个力对物体做的功分别为3J和4J，则在该过程中物体动能的增量为

A．7J B．5J

C．J D．1J

7、(本题9分)如图所示，a为放在赤道上相对地球静止的物体，随地球自转做匀速圆周运动，b为沿地球表而附近做匀速圆周运动的人造卫星（轨道半径近似等于地球半径），c为地球的同步卫星，以下关于a、b、c的说法中正确的是

A．a、b、c的向心加速度大小关系为abacaa

B．a、b、c的向心加速度大小关系为aaabac

C．a、b、c的周期关系为Ta=TcTb

D．a、b、c的线速度大小关系为va=vbvc

8、(本题9分)如图所示，A、B、C三个物体放在旋转圆台上，动摩擦因数均为μ，A的质量是2m，B和C的质量均为m，A、B离轴为R，C离轴为2R。当圆台旋转时，则

A．若A、B、C均未滑动，则B的向心加速度最大

B．若A、B、C均未滑动，则B的摩擦力最小

C．圆台转速增大时，C比B先滑动

D．圆台转速增大时，B比A先滑动

9、(本题9分)物体仅在力F作用下运动，F的方向与物体运动方向一致，其F－t图象如图所示，则物体()

A．在t1时刻速度最大

B．从t1时刻后便开始返回运动

C．在t1时刻加速度最大

D．在0～t2时间内，速度一直在增大

10、如图所示，轻质细杆的一端与小球相连，可绕过O点的水平轴自由转动，细杆长1m，小球质量为1kg。现使小球在竖直平面内做圆周运动，小球通过轨道最低点A的速度为vA=7m/s，通过轨道最高点B的速度为vB=3m/s，g取10m/s

A．在A处为拉力，方向竖直向上，大小为59N

B．在A处为推力，方向竖直向下，大小为59N

C．在B处为推力，方向竖直向上，大小为1N

D．在B处为拉力，方向竖直向下，大小为1N

11、绳系卫星是由一根绳索栓在一个航天器上的卫星，可以在这个航天器的下方或上方随航天器一起绕地球运行．如图所示，绳系卫星系在航天器上方，当它们一起在赤道上空绕地球作匀速圆周运动时（绳长不可忽略）．下列说法正确的是（）

A．绳系卫星在航天器的前上方

B．绳系卫星在航天器的后上方

C．绳系卫星的加速度比航天器的小

D．绳系卫星的加速度比航天器的大

12、如图所示，固定坡道倾角为θ，顶端距光滑水平面的高度为h，一可视为质点的小物块质量为m，从坡道顶端由静止滑下，经过底端O点进入水平面时无机械能损失，为使小物块制