课件五柳先生传教学设计课件.ppt

五柳先生传陶渊明陶渊明（365－427）,名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。人物传记，是对人物的生平和主要事迹的叙述，可分为自传和他传，自传是叙述作者自己生平经历的文章。这种文体主要特点是实事求是，没有夸张。本文与一般的传记有什么不同之处？诵读课文，读准字音、停顿。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。译文什么地方。许：处所详细地知道文中指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。现在指：1、学习不认真，不求深入理解；2、了解情况不深入。对书中的意旨有独到的体会。会：体会、领会。意：书中的意旨。喜欢、特殊的爱好。亲戚朋友。亲：亲戚。旧：旧交、旧友。有时往、到就希望、愿望不曾挂心、在意冷清的样子安然自若的样子过完自己的一生赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？传记结尾的评论性文字。战国时齐国的隐士。忧愁的样子。心情急切的样子。此人，指五柳先生。辈、同类酒杯译文1、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？刻画了一个怎样的形象？“闲静少言，不慕荣利”，点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。他有三大志趣。一是好读书，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生；二是性嗜酒，展示了一个率真放达的五柳先生；三是著文章，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。“环堵萧然......晏如也”，描绘了一个安贫乐道的五柳先生。通过这种种叙述，把一个虽然贫困，却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来了。“五柳先生”之号得来的原因是其宅边有五棵柳树，而人们又不知他是什么地方人，姓甚名谁也不知道，因此便只称“五柳先生”。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的，表现了他卓而不群、不随世俗的品性。1.“五柳先生”之号是如何得来的？闲静少言，不慕荣利。2.表现五柳先生性格的语句是什么？读书（“好读书”）饮酒（“性嗜酒”）著文章（“常著文章自娱”）3.五柳先生有三大志趣（兴趣爱好）？4.陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？读书目的是为了得到精神愉悦，不为追求名利，表现出他不慕荣利、率真自然。“不求甚解”文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。5.怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”？

明确：五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。6.作者常写文章，目的是什么？明确：五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看，更不是要献给统治者去求得官禄，而只是“自娱”，这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，展现出了一个自得其乐、淡泊名利的人物形象。7.赞语中的哪句话和传文中的“不慕荣利”相照应？“不汲汲于富贵”8.学者钱钟书说此文“‘不’字为一篇眼目”，全文哪些句子或短语中用到了“不”字？请同学们找出来？它们有什么作用？明确：语句见课文作者言“不”，突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，读来生动活泼，引人入胜。8、文章结尾提到“无怀氏之民”“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争，怡然自乐的生活。五柳先生传传文赞语名号来历：性格：生活：志趣：宅边有五柳树。闲静少言，不慕荣利。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。好读书性嗜酒常著文章自娱不戚戚于贫贱不汲汲于富贵衔觞赋诗，以乐其志安贫乐道不慕荣利洁身自好照应：“不慕荣利”照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。照应：“常著文章自娱，颇示己志。”?主旨：文章从思想