第3课 中古时期的欧洲 同步练习(含答案)统编版高中历史必修中外历史纲要下册.docxVIP

第3课 中古时期的欧洲 同步练习(含答案)统编版高中历史必修中外历史纲要下册.docx

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摘要本文介绍了关于中古时期欧洲的几项内容其中包括了封君封臣制度庄园与农奴制度基督教的影响以及教会传播的情况这些内容有助于读者了解西欧的历史背景和现代意义同时,通过对各个知识点的详细解读和分析,使读者能够更好地理解和掌握这些主题关键词封君封臣制度庄园与农奴制度基督教教会传播注释1“封君封臣制度”是中国古代的封建社会的主要特点之一,它强调中央集权,维护王室权威,维护贵族特权,同时也使得国王拥有一定的权力2“庄园与农奴制度”是指封建社会

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3.中古时期的欧洲

共23题;共100分

题号

总分

得分

一、单选题(共30分)

1.(本题3分)封君封臣制度、庄园与农奴制度是西欧封建社会的基本特征,下列相关表述不符合史实的是

A.国王是名义上的最高统治者

B.封君与封臣间形成契约关系

C.农奴必须向领主交纳什一税

D.庄园是基本的农业经济组织

2.(本题3分)根据所学的知识,下方表格①②处分别填上

A.封建等级制:君主专制 B.封建等级制;民族国家形成

C.君主专制:君主立宪制 D.封建等级制度:等级君主制

3.(本题3分)基辅罗斯和拜占庭帝国发生过多次战争,而在这一过程中,基辅罗斯也接受了拜占庭帝国的东正教信仰。这表明(????)

A.冲突推动社会经济进步 B.战争客观上促进文化交流

C.东正教信仰带来了和平 D.基辅罗斯持续的对外扩张

4.(本题3分)如图可以用来说明,当时欧洲

15世纪欧洲各地大学的分布

A.文化较为繁荣 B.科学革命兴起

C.新教传播广泛 D.教俗矛盾尖锐

5.(本题3分)在西欧封建制度下,“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。这表明当时封君与封臣

A.不存在权利义务关系 B.不能越级从属

C.都不能独立行使权力 D.产生严重对立

6.(本题3分)标志着罗马法体系的最终完成的是

A.罗马法 B.《十二铜表法》 C.万民法 D.《民法大全》

7.(本题3分)一个法国人早在1200年就对流行于意大利的市民精神大加赞赏:“市民能深思熟虑,对公共事务勤劳而又热心,他们拒绝屈从别人,并防止任何人侵犯他们的自由,他们制定自己的法律并服从这些法律”。意大利市民精神的流行,主要得益于(???)

A.城市自治体系的建立 B.商业资本主义的发展

C.封建庄园经济的崩溃 D.人文主义精神的推动

8.(本题3分)1807年开始,普鲁士国王发布一系列土地改革法令(见表)

法令

内容

1807年《十月敕令》

地产自由,土地可以自由买卖。

1821年《共用地分割条例》

持有庄园保有地的佃户才有资格分割共用地。

1850年《赎买法》

任何农民只要缴纳相应的赎买金,即可以解除

封建义务,获得大小不等的土地产权。

这反映出当时普鲁士(???)

A.国王独掌立法和行政权 B.工业化进程大大加速

C.农村经济活力逐步释放 D.小农经济占主导地位

9.(本题3分)世界上流传至今的木板油画屈指可数,如图是卢浮宫仅有的两件珍藏之一。对该作品的解释准确的是

A.反映了古希腊大移民时代的辉煌

B.天主教会势力阻碍资本主义发展

C.表现出中世纪末期强化专制王权

D.蕴含着东西方文化的冲突及碰撞

10.(本题3分)“1453年5月29日,一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产。它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮,并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”

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