2024年《海底世界》教案四篇.docx

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2024年《海底世界》教案四篇

《海底世界》教案篇1

教学目标：

学问与技能：知道绘画的表现形式是多种多样的，用水笔、水粉色、剪贴等方法都可以表现奇妙的海洋世界，尝试主题创作画。

过程与方法：观赏有关海底世界的图片和同龄人的作品，通过多媒体演示、老师示范、学生探讨，尝试运用水彩色对折印、剪贴、线描、水粉等方法描绘或制作海洋世界。

情感、看法与价值观：通过对海底世界的描绘，感受美术创作活动的乐趣。

教学重点难点：

重点：用画画、剪剪、贴贴的方法表现丰富多彩的海底世界。

难点：启发想象，组织画面，尝试运用水彩色对折印、剪贴、线描、水粉等方法来描绘海洋世界。

教学打算建议：

教具：多媒体课件、范例、水粉画工具等。

学具：剪刀、画纸、水笔、水粉颜料等。

教学过程

一、导入

1．创设情境。运用多媒体出示海底世界。

师述：小美人鱼邀请大家去她家做客。海底生活的各种动植物。有漂亮的珊瑚、奇妙的大海龟、各种各样的鱼……真是奇异无比。

2．出示课题：奇妙的海洋世界

二、新授

1、了解海洋世界，视察动植物的外形。

出示一些常用的基本形，请学生概括并组合出海洋动物外形。

2、学生观赏关于海洋世界的剪贴画作品。

提问：这些作品有什么特点？采纳什么方法？表现内容？

3、老师演示并介绍制作方法。

（1）做背景。可用水粉颜料调配画出海水的.颜色或者剪贴背景。

（2）画出海水的颜色，对印拉出水的肌理效果。

（3）贴上水草和鱼、虾等海洋的动物。

留意：第一，剪鱼形要选择色泽艳丽及光亮的彩纸，要避开与海水相近似的色调和明度。其次，贴鱼群，可先把剪好的鱼形放在海水画面上作适当的支配，然后再用胶水固定。也可让学生参加拼图嬉戏，尝试组织画面。

（4）示范人物的画法。如：海里的潜水员、潜水艇中的游客、美人鱼。充溢画面内容。

三、学生作业，老师巡察指导

作业要求：用画、剪、贴等综合方法绘制一幅海底世界的想象作品。

突出主题。

四、展评小结

1．自评。从内容上评价，看谁表现的海洋世界最生动好玩。学生通过相互沟通，介绍自己的作品。

2．互评。可从画面内容、动物动态的表现，色调的运用等方面引导学生评价。

3、小结。拓展建议：利用纸盒、挂历纸等废旧材料来制作立体的海洋世界，做个小舞台，让海洋动物在上面尽情表演。

《海底世界》教案篇2

教学要求：

1、认读本课的16个生字，理解“依旧、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富”。

2、有感情地朗读课文。

3、了解海底世界是一个怎么样的地方，激发酷爱自然，探究自然奇妙的爱好。

教学重难点：

了解海底景色奇异和物产丰富的特点。

教具打算：

1、CAI课件、多媒体电脑。

2、展牌：光、声音、动物、植物、矿物

3、头饰：海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝

教学过程：

一、谈话导入

1、放课件导入：同学们这就是我们生活的地球，蓝色的部分表示海洋，被海洋所包围的是陆地。海洋占地球面积的四分之三。这样宽阔的海洋底下是怎样的世界呢？让我们一起去看看吧。（放录像）

2、看到这里你们有什么感受？

3、今日我们就一起来学习23《海底世界》，通过学习你们肯定会对奇妙的海底有更多的了解。（板书：海底世界）提示“底”字下面有个点。读题

二、初读、整体感知。

1、用自己喜爱的方式读一读课文，留意读准字音,标出自然段。（老师跟读）

2、（出示课件）这些字你会认吗？其它的呢？现在让我们一起借助拼音读一读.

3、默读课文，找一找，想一想哪句话回答了第一自然段的问题（板书：景色奇异、物产丰富）提示“异”

三、精读课文

1、创设情境：现在，我