山西省晋中市太谷区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题（解析版）.pdfVIP

太谷区2023-2024学年第二学期期中质量检测试题

八年级语文

（本试卷满分100分，考试时间120分钟）

一、活动·探究（10分）

为了宣传家乡的传统文化，班级举办“感受多彩非遗·追寻传统文化”为主题的系列活动。

【活动一：了解节日习俗】

1.二十四节气中只有一个既是节气又是传统节日，请将其名称规范地书写在田字格内，并写出与之相关的

两个习俗。

二十四节气是中国古老的历法，它既是一种时间体系，也是一套具有丰富内涵的生活与民俗系统。围

绕二十四节气产生了许多诗词歌赋。为了便于记忆，人们编出了二十四节气歌谣：“春雨惊春清谷天，夏

满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。”

习俗：

【答案】清明扫墓、踏青

【解析】

【详解】本题考查本题考查文化常识。

二十四节气包括：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立

秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。其中既是节气又是传统节

日的是清明。清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上

古时代的祖先信仰与春祭礼俗，是中华民族最隆重盛大的祭祖大节。清明节兼具自然与人文两大内涵，既

是自然节气点，也是传统节日，扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中

国自古传承，至今不辍。

【活动二：宣传家乡名片】

2.2023年5月，董宇辉和东方甄选团队带着对山西这片土地的热爱与敬畏，踏上了山西之旅，写下了

这样一段话：“品一口陈醋，醇爽滋味沁入心脾，口中尽是家香余味；寻一缕酒香，杏花村中清香扑鼻，

心中愁绪了无踪迹。阳光把明媚的笑脸献给了小米，这一碗金黄是山西人的暖意。小麦在黄土地上谦逊有

礼，弯一弯腰，下一秒便是山西人的‘面’中天地。”

山西的美食或特产是我们家乡的名片，吸引着络绎不绝的游客。请从上述材料或日常积累中选择一种山西

美食或特产，为它写一句宣传语。（至少使用一种修辞手法）

【答案】示例一：“一叶落锅一叶飘，一叶离面又出刀，银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢”（刀削面）

。

示例二：秋风把枫叶的红艳献给柳林红枣，那醉人的甜蜜是山西人的心意。

【解析】

【详解】本题考查拟写宣传语。首先，需要明确宣传语的目标是为山西的某种美食或特产做推广，目标受

众可能是游客、消费者或对山西文化感兴趣的人。从给定的材料或日常积累中选择一种山西美食或特产。

这里我们可以选择“陈醋”作为例子，因为它在材料中明确提到，并且陈醋是山西的著名特产。宣传语通

常要求吸引人、简洁、易记，并带有一定的修辞效果。这里我们可以选择使用“对仗”和“双关”两种修

辞手法，使宣传语既有节奏感又富有深意。结合陈醋的特点（如醇爽、家香）和山西的文化特色（如醇

厚、朴实），进行创意性的表达。

示例：品一口山西陈醋，醇爽滋味中领略千年古韵；回味一缕家香，醇厚口感中体验地道山西情。

【活动三：探究经典名著】

3.阅读《经典常谈》，同学们对“读经典的意义”有了更深层次的理解。请结合自己阅读这本书的体验，

仿照下面的例句写下你的阅读感受。（不少于80字）

小语的看法：读经典，不但可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个

字的造字本义；还可以了解当时的社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说等历史

事实。

小文的看法：读经典，让我充分梳理了中国古典文学的文脉发展，我在读《诗经》《辞赋》《诗》这三

篇时，既明白了《诗经》是中国诗歌的源头，也知道了各位大诗人对诗歌发展的推动作用。自古至今，中

国人对诗歌的热爱是融于血脉中的。

【答案】示例一：读经典，可以充实精神内涵。比如读《史记》，我们可以了解古人的故事，感受古人的精

神品质，丰富自己的精神世界。司马迁发愤著书，不但有着严谨的治史精神，更有着持之以恒的初心。

示例二：读经典，可以让我学到正确的学习方法，明晓事理，提升个人修养。比如从儒家经典“四书”中

我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理：“学而时习之”“温故而知新”告诉我要及时复习；“居

天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”让我明白了