2024年八年级物理教学工作计划模板集合六篇.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年八年级物理教学工作计划模板集合六篇

八年级物理教学工作安排篇1

为增加教化教学的时效性和规范性，深化教化课程改革，全面推动素养教化，面对全体学生，促进学生的全面发展，全面提高教化教学质量，确保本学期课堂教学工作顺当实施，制定本安排：

教化教学目标

一、三维教学目标

（一）学问与技能

1.初步相识物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度等内容，初步相识资源利用与环境爱护的关系。

2.初步相识机械运动等自然界常见的运动和相互作用，了解这些学问在生活、生产中的应用。

3.初步相识能量、机械能、内能等内容。初步相识能源利用与环境爱护的关系。

4.初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学探讨方法、科学看法和科学精神。

5.具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

6.会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。

（二）过程与方法

1.经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察物理现象的主要特征。有初步的视察实力。

2.能在视察物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的实力。

3.通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集实力。

4.通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出推断的意识。有初步的信息处理实力。

5.学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括实力。

6.能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识。有初步的信息沟通实力。

（三）情感看法与价值观

1.能保持对自然界的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近、酷爱、和谐相处的情感。

2.具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加视察、试验、制作、调查等科学实践活动。

3.在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

4.养成实事求是、敬重自然规律的科学看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

5.有将自己的见解公开并与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

6.初步相识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

7.有将科学服务于人类的意识，有志向，有理想，酷爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。

二、本学期对科学探究实力的基本要求

（一）分析与论证

1.能初步描述试验数据或有关信息。

2.能对收集的信息进行简洁的比较。

3.能进行简洁的因果推理。

4.经验从物理现象和试验中归纳科学规律的过程。

5.尝试对探究结果进行描述和说明。

6.相识分析论证在科学探究中是必不行少的。

（二）评估

1.有评估探究过程和探究结果的意识。

2.能留意假设与探究结果间的差异。

3.能留意探究活动中未解决的冲突，发觉新的问题。

4.尝试改进探究方案。

5.有从评估中吸取阅历教训的意识。

6.相识评估对科学探究的意义。

（三）沟通与合作

1.能写出简洁的探究报告。

2.有精确表达自己观点的意识。

3.在合作中留