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人教部编版八年级语文下册组合阅读训练（含答案）

八年级语文组合阅读

【诗词鉴赏】

阅读下面一首诗，完成1—3题。

关雎《诗经》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1．“参差荇菜，左右流之”句中“流”字用得极妙，使满篇生辉？

请赏析“流”的妙处。2．“悠哉悠哉，辗转反侧。”这两句刻画了主

人公怎样的心理活动，试加以分析。

3．诗中所描述的“琴瑟友之”，“钟鼓乐之”的热闹场面，表达

了怎样的企求与愿望。

【文言文阅读】

阅读下面的文言文、回答问题。

齐宣王为大室，大益百亩，堂上三百户。以齐国之大，具之三年

而未能成。群臣莫敢谏王。香居问于宣王曰:“荆王释先王之礼乐而乐

为轻，敢问荆国为有主乎?”王曰:“为无主。”“贤臣以千数而莫敢谏，

敢问荆国为有臣乎?”王曰:“为无臣。”居曰:“今王为大室，其大益

百亩，堂上三百户。以齐国之大，具之三年而弗能成。群臣莫敢谏者，

敢问王为有臣乎?”王曰:“为无臣。”香居曰:“臣请辟矣。”趋而出。

王曰:“香子!香子反!何谏寡人之晚也?寡人请今止之。”遽召掌书

曰:“书之:寡人不肖，而好为大室，香子止寡人也。”

4.下面哪两组句子中加点词的意思或用法相同?(()

A.堂上三百户．月色人户．(《记承天寺夜游》)

B.荆王释先王之礼乐而乐为轻．尔安敢轻．吾射(《卖油翁》)

C.寡人请今止．之止．有剩骨(《狼》)

D.以．齐国之大温故而知新，可以．为师矣(《论语十二章》)

E.其大益．百亩自以为大有所益．(《孙权劝学》)

5.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)贤臣以千数而莫敢谏，敢问荆国为有臣乎?

(2)香子!香子反!何谏寡人之晚也?寡人请今止之。

6.香居是用什么方法劝谏君王的?劝谏的效果如何?

【现代文阅读】

背书是写作的基本功

梁衡

①语文的学习方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的办

法之一就是背书。

②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一

般阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字;要进一步使文字自然、流

畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句;如要再进一步使文章严谨、

生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基

本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为国，

依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的

高下，那是其他方面的修养，又当别论。

③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习

要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相

反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便

会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再

慢慢加深理解。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后

一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁

山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前

景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“青树翠蔓，蒙络摇

缀，参差披拂”的描写，何其传神!当初对柳文只是记住了，理解得并

不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老

牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时

卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反当出新养分的。

④俗话说:“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是由字、

词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确生动，便要有足够的后

备词句来供选择，这就要记、要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只

需一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多

“燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳带”等，以后再遇到写鸟

时，就很少以一“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况，那笔握

在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其

实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少了。

⑤强调背和记，绝不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记

住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多