2024年大班健康教案集合9篇.docx

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2024年大班健康教案集合9篇

大班健康教案篇1

活动目的：

1、在嬉戏情境中探究纸棍的多种玩法,体验玩纸棍的乐趣.

2、学习跨跳动作，在嬉戏中提高动作协调性。

活动打算】：

1、物质打算：人手一根纸棍、场地分区、画圆、妖怪道具、音乐。

2、阅历打算：幼儿有一物多玩的阅历、了解孙悟空的故事、理解老师不同的哨音口令。

活动过程：

（一）起先部分

1、嬉戏情景引入，引发爱好。

“孩子们看我变成谁？”“现在我就变成了神通广阔的美猴王——孙悟空。我本事可大了，一吹毫毛就把你们都变成我的小猴孩子，看我吹——”

2、老师带领幼儿进行热身活动。

“师傅遇到妖怪了我们怎么办？”

“来孩儿们操练起来。”

拳操、走、跑、弹跳、直立蹲走、钻等动作练习。

（二）基本部分

1、调动幼儿一物多玩阅历，进一步提升玩法。

“今日看谁能想出不一样的玩法，看谁的玩法多，谁的本事最大？”

（1）老师巡回视察、指导，拓展幼儿创建性玩法。

（2）幼儿相互沟通展示玩法，引出垮跳动作。

“你们刚才是怎样玩的.？”老师对幼儿探究的多种玩法赐予激励确定。

2、学习跨跳动作，驾驭动作要领。（难点解决）

（1）幼儿展示跨跳玩法，引导幼儿视察学习双腿快速跟进。

“真厉害，他的双腿跟进的特殊快，我们再来细致的看看”。

引导幼儿进行动作练习，老师视察指导。

（2）老师两次示范，引导幼儿视察学习前腿高抬，加速助跑。

“刚才我是怎样跨跳过去的？”引导幼儿进行探讨。

（3）幼儿自由选择不同高度的“小山”挑战练习，老师重点指导。

“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去尝试一下，看你能跨越几座山。”

幼儿自由选择高度不同的小山进行跨跳练习，老师视察指导。

3、跨越引入钻洞，幼儿练习钻山洞。

4、嬉戏：打妖怪

（1）老师、幼儿共同协商布置场地，老师介绍嬉戏的玩法。

（2）幼儿嬉戏：

第一次嬉戏重点指导规则与动作。

其次次嬉戏重点指导动作。

第三次嬉戏重点引导幼儿提高速度，增加嬉戏的难度。

（三）结束部分：

放松嬉戏：面条人。

大班健康教案篇2

活动目标：

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内好用食品，激发幼儿的食品卫生意识；

2、能较清晰地表达自己的探究和发觉；活动打算：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入——视察感知——联系3、15讲一讲活动过程：

1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿揣测）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好挚友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期2、视察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？

师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。

2、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

大班健康教案篇3

活动目标：

1、练习在指定的范围内四散追逐跑。

2、调整自己的步伐快速跑，能在跑动中用眼睛留意目标的位置和方向。

3、感受蒙古族人豪爽、质朴等性格特点。