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7什么比猎豹的速度更快公开课一等奖创新教学设计

《什么比猎豹的速度更快》教学设计

一、学情分析：

五年级的学生对速度有一定的直观感受，但可能对具体的速度单位和比较方法理解不深。他们对动物、飞机和光速等具有一定的好奇心，但对这些速度背后的概念和科学原理了解有限。部分学生可能在阅读理解上存在困难，尤其是处理数据和比较信息时。同时，学生们的注意力容易被新颖、生动的事物吸引，因此教学中需要结合实例和趣味性活动，激发他们的学习兴趣。此外，学生们的思维正处在从具体形象向抽象逻辑过渡的阶段，需要通过具体情境帮助他们理解和掌握抽象的速度概念。

二、教学目标

（一）知识与