学前游戏论历年考试题之选择题集附答案.doc

历年考试题之选择题集

一、单项选择题〔本大题共25小题，每题1分，共25分〕

在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多项选择或未选均无分。

1.亲子游戏的显著特点是〔〕

A.规则性 B.开放性 C.情感性 D.目的性

2.以集体共同的目标为游戏中心，有到达目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是〔〕

A.单独游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.合作游戏

3.按儿童的认知开展来分类，游戏可分为〔〕

A.感觉运动游戏、象征性游戏、构造游戏、规则游戏

B.单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏

C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏

D.探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏

4.儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于〔〕

A.感觉运动游戏 B.象征性游戏

C.构造游戏 D.规则游戏

5.“复演说〞的代表人物是〔〕

A.霍尔 B.皮亚杰C.夸美纽斯 D.康德

6.用游戏和玩具来鼓励儿童表达梦想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释，从而帮助儿童妥善解决情感上的问题，这种游戏治疗方法称为〔〕

A.关系性游戏治疗 B.非指导性游戏治疗

C.分析性游戏治疗 D.发泄性游戏治疗

7.一个孩子在他的认知图式中没有羊的概念，在第一次看到羊以后，他对原有的认知构造进展了调整，增加了羊的概念，这一现象属于〔〕

A.冲突 B.顺应 C.同化 D.平衡

8.“游戏创造了儿童的最近开展区〞观点的提出者是〔〕

A.维果茨基 B.皮亚杰 C.夸美纽斯 D.席勒

9.游戏觉醒理论建立在以下哪一学说的根底上？〔〕

A.驱力学说 B.外驱力学说 C.活动学说 D.情绪学说

10.教育史上第一个系统研究游戏的教育价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是

〔〕

A.蒙台梭利 B.福禄培尔 C.皮亚杰 D.夸美纽斯

11.游戏中儿童通过模仿例或对象〔如司机〕的一两个最富特色的典型角色动作〔如转方向盘〕，来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于〔〕

A.机能性角色 B.互补性角色

C.想象的角色 D.虚幻性角色

12.“医生，我的孩子生病了，请您给看看〞，儿童在游戏中出现的类似言语属于〔〕

A.伙伴之间的交际性语言 B.角色之间的交际性语言

C.以自我为中心的想象性独白 D.互补性语言

13.从性质上看，影响儿童游戏的环境因素可以分成〔〕

A.物理因素和社会环境因素 B.物理因素和主观因素

C.社会环境因素和客观因素 D.客观因素和主观因素

14.儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是〔〕

A.模仿

B.创造

C.前者更多的是模仿，后者更多的是创造

D.前者更多的是创造，后者更多的是模仿

15.一般而言，混合班幼儿有更多的积极交往行为，且平行游戏和小组游戏比同龄班幼儿

〔〕

A.显著增多 B.显著减少 C.差不多 D.完全一样

16.学前儿童的根本活动是〔〕

A.科学教育活动 B.日常生活活动 C.游戏 D.上课

17.玩具或材料的教育性取决于〔〕

A.玩具或材料装潢是否漂亮 B.价钱的上下

C.玩具或材料的功能D.玩具或材料的复杂程度

18.关于幼儿园自选游戏，正确的说法是〔〕

A.注重发挥游戏的自主性特点 B.类型上表现为有规则游戏

C.也称手段性游戏 D.是学前教育显性课程的重要组成局部

19.将儿童游戏纳入有目的教育过程的关键是〔〕

A.游戏教育实施方案的制定 B.提供充足的游戏时间，并合理安排

C.建立合理的游戏常规 D.培养儿童良好的游戏行为习惯

20.有关幼儿园的游戏常规的描述，正确的说法是〔〕

A.是对儿童游戏进展限制和束缚

B.是在组织和开展游戏过程中建立的

C.主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定

D.是有效开展儿童游戏活动的制度保证，与儿童道德品质的培养无关

21.从实践的角度来说，幼儿园游戏教育各层次方案中，最重要也是最关键的是〔〕

A.学期方案 B.阶段方案 C.周方案D.日方案

22.从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是〔〕

A.幼儿按自己意思用积木进展构造活动

B.幼儿按教师预先设定的规则下跳棋

C.在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋

D.幼儿按自己的生活经历玩的