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《教育技术学概论》课程思政示范课（一等奖）

一、课程简介

本课程立足师德培养，面向成人学生，针对信息化专业知识和信息化教学能力

培养，形成智慧教育视阈下“思政融入、案例先导、学生中心、全程评价”四维

一体教学框架。课程寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，推进“线上一线

下”相结合的混合式教学模式，培养学生家国情怀和责任担当，最终实现信息技

术创新教学人才的培养目标。

本课程建设团队汇聚了教育学和教育技术学等知名专家和学者，课程团队建

立了良好的集体教研制度，深入挖掘专业知识中的思政元素，完善课程思政教育内

容。总结本课程十二章教学内容共31个课程思政建设点，并在实际教学过程中结

合课程专业知识内容有意识地融入教学，并进行实践应用。课程从教学实践问题

出发、巧用案例引导，探索“以学生为中心”教学范式，推进“线上一线下”相

结合的混合式学习，促进学生创新能力的培养，促进课程的可持续发展。同时，课

程变革评价主体，建构多元评价体系，建构了“课程思政”的评价体系和保障机

制，立足于全面检验学生的综合能力，建构线上学习和线下教学相结合的全程评

价体系，打破以“卷面”成绩为主的惯用考核依据，将理论环节与实践教学环节

紧密衔接，构建全方位的教学评价体系，促进学生综合能力的提升。