2024年大班教案[经典7篇].docx

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2024年大班教案[经典7篇]

大班教案篇1

活动目标

1、知道动物之间要相互帮助，增加幼儿的交往实力和相互协作的实力。

2、练习双脚行进跳。

3、练习在有间隔的物体上走，培育幼儿的平衡实力。

4、练习肩上挥臂投准。

活动打算

彩色塑料小跨栏，自制梅花桩，高跷，沙包，塑料小筐。

活动过程

1、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠，预备收松果。其他幼儿扮小白兔。

2、嬉戏起先兔妈妈说：孩子们，河对岸的`小松鼠没有松果吃了，我们这里有许多松果，我们帮他们把松果投过河。

3、小白兔分成两队分别给小松鼠送松果。

4、小白兔双脚持续跳跳过小跨栏，走过梅花桩，踩着高跷，投松果，绕过大树返回，拍其次个小白兔的手，依次这样，协作好，守纪律，速度快的一组为胜。

5、嬉戏结束：给成功的一组进行表扬。

大班教案篇2

活动设计背景

1、依据大班幼儿年龄特点，满意幼儿日益增长的求知欲。

2、由于我区离海较远，了解到幼儿对大海的憧憬，以及对海军海上生活新奇。

3、了解两段6/8拍音乐，前者前者快速、激荡，后者舒缓、安静

活动目标

1、初步了解海军在海上的生活及作息状况，增长幼儿学问，培育幼儿的爱国情操。

2、尝试用肢体动作表现小海军的训练场景，并能区分两段不同的音乐。

3、主动参加表演，体验“小海军”的英勇与威猛。

教学重点、难点

重点：区分两段不同性质的音乐。

难点：用肢体动作来表现两段不同的音乐。

活动打算

1、阅历打算：共同收集有关海军的资料，。了解海军在海上要做的事情。

2、材料打算：音乐CD《小海军》、幼儿音乐册。

3、常规打算:将幼儿的座位排成马蹄形，观赏音乐时请幼儿留意闭眼倾听。

活动过程

情景感应：

1、老师引导幼儿回忆海军的故事。

2、运用短片、图片体验不同的海上情景，及海军一日的作息活动。并引出重点词如：浪花、海水、升旗、敬礼、旗语、转舵、倾听、集合、敌情、战斗、开炮等，并能依据情景做出仿照动作。

旋律感应：

1、老师播放音乐，幼儿完整观赏音乐A、B段。

2、幼儿听完后比较A、B两段不同的性质：A段一帆风顺，B段波涛汹涌。

肢体感受：

1、老师播放音乐，请幼儿依据前面的重点词想象海上的情景，结合音乐自由地用肢体动作表现一帆风顺或是大风大浪的情景。

2请个别幼儿在集风光 前大胆表演。

音乐表现：

1、引导幼儿在A、B两段音乐中不同的肢体表现。如：一帆风顺时表现浪花、海水、升旗、敬礼、旗语、等情景，波涛汹涌时表现转舵、倾听、集合、敌情、战斗、开炮等情景。

2、老师与幼儿一起表演，动作协调、美丽。

结束：全班幼儿手拉手，围成圈，老师播放A段音乐，幼儿分别仿照小海军睡觉、划船等动作在舒缓的音乐中结束活动。

教学反思

1、在这个音乐观赏教学活动中，打破了以往老师讲解并描述对音乐的感受，幼儿只是被动的接受，而是以幼儿为主体感受音乐，并用肢体动作来表现音乐。真正达到了“我的身体会唱歌”

2、在这个活动中不但有音乐的认知，还对海军的一日作息有一个初步，简洁的`了解，课后有幼儿表述长大想当海军。

3、在这个活动中：（1）我区幼儿由于离大海较远、亲自见过大海的幼儿较少，所以当看有关的短片时爱好深厚。当幼儿看海军在海上的活动时更是不由自主的仿照，激发幼儿的肢体动作。

（2）在这个活动中，由于幼儿对大海、海军学问的缺乏，在打算材料方面应更加充分，这对幼儿充分理解音乐会更有帮助。

（3）我班因在日常教学中充分渗透运用肢体动作来表现音乐，所以当幼儿用肢体动作自由表现音乐时，幼儿比较踊跃。

（4）这个活动中，在幼儿表达对音乐的感受时幼儿的语言得到了发展，扩展了幼儿的词汇量。对