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2023年闽南师范大学数学与应用数学专业《教育心理学》期末试卷B(有答案)
一、单项选择题
1、某人对幼儿的合作行为进行研究,观察并记录幼儿在自由活动中的表现。此人运用的研究方法是()。
A.观察法
B.调查法
C.访谈法
D.自然实验法
2、当灰色方形纸片放在红色背景上时,人会感觉它带有青绿色。这种现象称为()。
A.对比
B.后像
C.知觉
D.适应
3、大脑两半球之间传递信息的神经结构是()。
A.杏仁核
B.内囊
C.边缘系统
D.胼胝体
4、下列选项中,将明暗和阴影作为重要线索的知觉是()。
A.形状知觉B.大小知觉C.深度知觉D.颜色知觉
5、小王开车行驶在马路上,突然从路边窜出一条狗,此时他顾不上多想,迅速转动方向盘并急刹车,刹车之后,他才感觉自己的心砰砰乱跳,呼吸急促,觉得害怕,能够较好地解释该现象的情绪理论是()。
A.詹姆斯-兰格理论
B.坎农-巴德学说
C.阿诺德的“评定-兴奋”学说
D.情绪的动机-分化理论
6、一个熟练司机可以一边开车一边和别人交谈,()对此做出了较好解释。
A.过滤器理论
B.衰减理论
C.多阶段选择理论
D.认知资源理论
7、提笔忘字,这种现象是()。
A.永久性遗忘
B.暂时性遗忘
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
8、去年,5岁的Tom在向妹妹解释他们的哥哥不呆在家里,会说“Nohecoming”,但今年他改成了“He’snotcoming”。这说明今年Tom已经在哪一方面有所进展?()
A.语言敏感性
B.语义
C.单词层面
D.句法
9、有人把学业失败的原因归因为自己脑子太笨,这属于()。
A.外部而不稳定的归因
B.内部而不稳定的归因
C.外部而稳定的归因
D.内部而稳定的归因
10、在情绪反应中,产生愤怒的中枢机制是()。
A.下丘脑
B.大脑左半球
C.网状结构
D.大脑皮层
11、影响能力形成与发展的因素不包括()。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.情绪
12、下述哪一个评论不是针对人格的心理动力学(psychodynamictheoriesofpersonality)常见批评?()
A.缺乏可验证性
B.针对妇女的性别偏见
C.不充分的证据支持
D.过分强调早期经验的重要性
13、根据强化学习理论观点,提出了程序教学思想,并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是()。
A.托尔曼
B.华生
C.斯金纳
D.桑代克
14、进行三段论推理时,有时出现错误的结论。例如“有些哲学家是诗人,有些诗人是画家,所以有些哲学家是画家。”伍德·沃斯对这种错误推理的解释是()。
A.前提逻辑量词产生气氛影响人的结论
B.没有根据前提建立更多的心理模型
C.在推理中过程中没有集中注意力
D.个体错误地解释了前提
15、老年人记忆变化的总趋势是()。
A.记忆广度不变,但机械识记、再认和回忆等减退或下降
B.记忆广度、机械识记下降,但再认和回忆等保持稳定
C.随着年龄的增长而下降
D.再认下降较多,而回忆下降并不明显
二、多项选择题
16、根据图尔文(E.Tulving)的观点,能够用内隐记忆解释的是()。
A.动力定型
B.动作技能
C.工作记忆
D.简单条件反射
17、以下属于意识状态的是()。
A.睡眠
B.白日梦
C.催眠
D.幻觉
18、根据耶克斯-多德森(Yerkes-Dodson)定律,下列表述正确的有()。
A.动机强度水平对问题解决有重要影响
B.动机强度水平与操作绩效间的关系大致呈现倒“U”形曲线
C.在解决简单问题时,较低的动机水平会带来最佳操作绩效
D.在解决复杂问题时,较高的动机水平会带来最佳操作绩效
19、构造主义学派认为,构成个体直接经验的基本元素有()。
A.行为
B.意象
C.情感
D.感觉
20、影响推理的因素有()。
A.知识经验
B.工作记忆的容量
C.对前提信息加工的充分性
D.前提中使用逻辑量词的气氛
21、思维的特征有()。
A.分析与综合
B.间接性
C.概念
D.概括性
22、根据加德纳的观点,多元智力有()。
A.一般智力和特殊智力
B.社交智力和自知智力
C.音乐智力、运动智力和自然智力
D.言语智力、逻辑-数学智力和空间智力
23、短时记忆的编码方式有()。
A.意义编码
B.听觉编码
C.视觉编码
D.语义类别编码
24、构造主义学派的主要代表人物是()。
A.冯特
B.铁钦纳
C.杜威
D.桑代克
25、人脑结构中属于边缘系统的有()。
A.海马
B.杏仁核
C.扣带回
D.小脑
三、名词解释
26、认知过程
27、程序性记忆
28、表象
29、根源特质
30、婴儿的分离焦虑
四、简答题
3
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