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中等职业教育绩效评价问题及思考——基于DEA的绩效评价模型建构及分析的开题报告

一、研究背景及研究意义

随着国家对职业教育的大力支持和推广，中等职业教育在中国的发展日益壮大。而中等职业教育的绩效评价则成为了学校、政府和社会关注的热点问题。目前，中等职业教育绩效评价的研究主要围绕评价指标的确定和绩效评价模型的建构展开。评价指标的确定涉及到评价体系的建立和评价对象的选取，而绩效评价模型的建构则需要选取适当的评价方法和技术，将评价指标转化为具体的量化数据进行分析和评价。

在研究中等职业教育绩效评价的问题上，传统的评价方法存在一定的局限性。因此，本研究采用效率分析方法——DEA（DataEnvelopmentAnalysis）来构建中等职业教育的绩效评价模型，旨在从不同的角度和层面对中等职业教育的绩效进行评价和分析，发现存在的问题和不足，并提出改进措施和建议，更好地促进中等职业教育的健康发展。

二、研究内容和方法

本研究将从以下几个方面展开：

1.分析中等职业教育的发展现状和存在的问题，确定评价对象和评价指标，构建评价指标体系。

2.采用DEA方法构建中等职业教育绩效评价模型，并对评价指标数据进行处理和转化。

3.利用DEA模型对中等职业教育进行效率评价和绩效排名，同时分析影响教育绩效的因素。

4.通过对模型的灵敏度分析，确定影响中等职业教育绩效的关键指标和提高绩效的策略和措施，提出改进建议和发展方向。

方法：本研究主要采用DEA方法构建中等职业教育绩效评价模型，并通过SPSS和Excel软件对数据进行处理和分析。其中，DEA是一种基于线性规划的效率评价方法，可以对多个输入和输出指标的效率进行评价，优点是能够解决指标之间相互依赖和相关性的问题，可以充分考虑各指标之间的相互影响，从而得到更准确的绩效评价结果。

三、预期结果和意义

本研究的预期结果包括：

1.提出更为科学、全面、实用的中等职业教育绩效评价体系和指标体系。

2.构建适用于中等职业教育绩效评价的DEA模型，并对模型的有效性和稳健性进行验证和分析。

3.通过评价和排名，发现中等职业教育存在的问题和不足，分析影响教育绩效的因素，提出改进建议和发展方向。

4.为政府和学校提供科学、有效的绩效评价方法和工具，提高中等职业教育的质量和水平，更好地适应社会和经济发展的需要。

综上，本研究对于推进中等职业教育的发展、提高教育质量和效益，具有一定的实践意义和社会意义。