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九年级英语教学总结范文(31篇)
九年级英语教学总结范文(精选31篇)
九年级英语教学总结范文篇1
这学期我负责高三(1)和(2)班的英语教学,能够热爱工作,勤奋工作。在过去的一个学期里,我主要做了以下工作:
第一、特别注重学生的学习观念,提高学生的学习质量。
1、立足教书育人,对学生特别是后进生进行德育教育,关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们学习。
2、落实学校班风和学风考核要求,全面促进学生学风发展。
注重学生的思想工作,学习氛围的培养,学习方法的指导,学习习惯的培养。
二、按照教学常规五个环节开展教学工作。
备课:课前认真备课,写教案。教材和学生都要准备,根据学生分析、概括、表达能力差的情况设计教学方法。比如(1)班里的学生比较活跃,班级氛围积极。相对于(2)班,有一定数量的中级生,但由于班级的调整,有很多差生。但是(2)班的同学比较安静。虽然有一些中高年级的学生,但是贫困生的比例还是比较大的,尤其是男生。所以说得太深,就不能顾全大局。备课的时候比较关注这种情况。我每天花很多时间备课,认真学习教材和教学方法。不满意就不收工了。虽然很难,但已经证明是值得的。一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。另外,为了让教学生动而不枯燥,我自己准备了大量的教具,或者让学生一起准备,以达到间接预习的效果。
课堂:每天保持饱满的精神状态,让学生感受到一种自然的氛围,认真组织教学,确保课堂内容丰富,写实,教学自然,讲课生动,适度难兼顾,充分调动学生的学习积极性,尽量让学生投入,不分散学生的注意力,让学生多动手,多说话,多动脑,使课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,尽量让学生。
作业和指导:作业安排得当,有针对性,重点在于遣词造句和阅读理解;批改作业时,要用表扬和鼓励来评价。在学生辅导方面,要有耐心,有条理,因材施教。经过一个学期的耐心教育,一些学生的学习兴趣明显提高,成绩取得了很大进步。
考试:这学期根据学校的要求,我们进行了多次阶段性的考试,考试成绩基本处于同级别同科目的中上水平。每次考试,我们都可以在考前系统复习,考后总结科目,及时查漏补缺,纠正教学方法,让学生调整学习方法,争取更大进步。
第三、模块化教学。
在教学过程中,英语分为听、说、读、写。
1、听力:平时播放录音,让学生在录音后阅读,训练学生的听力,引导学生使用正确的听力技巧进行训练,也可以找一些专门的训练来进一步提高学生的听力。
此外,鼓励学生观看更多可接受的英语电视节目和电影,或者听英语歌曲,甚至学习唱英语歌曲。
2、说:充分利用早读,根据课表和课堂需要,精心安排负责早读的同学,指导阅读内容,坚持下班后了解早读情况,及时纠正问题。
鼓励学生大胆大声朗读,多说英语;在课堂上,培养学生的口语能力,提高学生的学习兴趣;课后分层次安排一定量的口语作业,使其在口语练习中更有效。
3、阅读:阅读的主要方面是提高学生的阅读能力。首先,教学生如何做这些题目,也就是教阅读技巧。
通常每周以每个题目为内容,发一道试题作为专项训练。还建议和引导基础较好的学生进行定期、量化的阅读训练。
4、写作:写作教学主要是教写作方法,要求学生写出有真情实感的东西,强调字数和写作硬件要求。
平时,鼓励学生利用时间用英语写一些简短的日记,以巩固自己正确拼写单词和准确使用短语和短语造句、表达课文的基本技能,从而提高综合运用知识的能力。
第四,其他方面。
1、掌握教学进度,合理安排时间,配合各科老师,统一教学进度,圆满完成这一时期的教学任务。
积极配合学校和多年工作,与各科老师联系沟通,促进学生英语等学科的学习。
2、认真指导和组织学生参加本学期举办的英语竞赛,成绩优异。
(科普阅读比赛,1、2、3“共6名学生”分别获得一、二、三等奖;在英语演讲比赛中,四名学生参加了比赛,分别获得了第一、第二、第三和第七名。)
3、为了强化自己的专业水平,我积极学习各种教育理论,给自己充电,让自己在工作中能够在扎实的理论指导下更好的进行教育教学;
应努力提高英语专业学生的水平,以适应当前的教育形式,为更好的素质教育奠定坚实的基础,并为撰写素质教育和教学论文做准备。此外,我还利用业余时间认真学习计算机知识,在网上搜索信息,为教学服务等等。
V、存在的问题及解决方案:
在所教的班级中,相当一部分学生基础差,没有学习的意图,写作相当潦草。相当一部分学生阅读、分析和表达能力很差。今后要在这两个方面做一些努力:一是通过设置分数来督促学生学习;二是帮助和教导这些学生,让他们改变学习态度,努力学习,争取下学期有大的进步。另外发现学生综合能力不够强。因此,在今后的教学中,应加强这方面的培训,在教学课堂上聘请一些学
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