2024年大班数学教案：图形宝宝.docxVIP

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2024年大班数学教案：图形宝宝

大班数学教案：图形宝宝1

活动目标

1.通过参加愉悦的嬉戏情节，充分体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿的探究欲望。

2.发展视察力、记忆力和初步的归类实力。

3.巩固圆形、叁角形、正方形主要特征的驾驭，能解除大小、颜色的干扰进行图形分类。

活动打算

1.ppt课件：图形宝宝回家

2.学具打算：圆形、方形、叁角形卡片若干。

活动过程

一、导入

以到图形王国去参观的口吻，引起幼儿的爱好，感知大众图形的特征，为图形分类做好铺垫。

老师：今日老师带领你们到图形王国里去参观，进图形王国要受门票，你们胸前都有一张图形门票，知道自己的门票是什么形态的吗?

提问幼儿：你的门票是什么形态的?

二、绽开

1.引导幼儿按图形的形态入口，初步感知图形。

老师介绍图形王国的叁种形态的入口，要求幼儿按自己门票的形态，走与自己门票相同形态的入口。

比如：有圆形门票的`小挚友走圆形入口。依次组织幼儿入场。

2.复习叁种图形的外形特征

(1)引出叁种图形的名称。

提问：你是从哪个入口进来的?为什么?

分别提问叁名门票形态不同的幼儿，从而引出图形的名称。

老师：圆形、正方形、叁角形是我们已经相识的图形挚友，你们还记得它们长得什么样子吗?

(2)播放课件，引导幼儿回顾叁种图形的外形特征。

提问：圆形长的什么样子?正方形长的什么样子?叁角形长的什么样子?

老师：图形妈妈还有图形宝宝，宝宝很顽皮，喜爱跟妈妈做捉谜藏的嬉戏。

3.幼儿操作，学习图形分类：

(1)圆形分类：

出示圆形脸谱

提问问：圆形妈妈的宝宝是谁?

引导幼儿每人找一个圆形，视察不同点，从而理解，虽然大小不同，但是形态相同，所以他们分在一起。

老师再利用两个颜色不同的圆形，虽然颜色不同，但是形态相同，所以，他们分在一起。

小结归纳：全部长的圆圆的，四周很光滑，没有角的图形都是圆形妈妈的宝宝。

(2)依同样方法进行正方形、叁角形分类。

三、结束

小挚友，图形王国的开放时间已经到了，我们一起听着音乐，开着小汽车，从出口回家吧!

大班数学教案：图形宝宝2

活动目标：

1、推断图形的两种特征，学习用表格记录图形的特征

2、尝试运用√符号进行记录

3、激发对数学活动的爱好。

重点：

学习用表格记录、表示图形的颜色、形态

难点：

正确确定多层表格中勾画图形特征的位置

活动打算：

演示课件、幼儿操作题每人两张、笔每人一支、图形卡片每人4张、箩筐6个

活动过程：

一、学习记录图形特征

1、相识图形的两个特征（课件出示黄色圆形）小挚友，谁来了？它是怎么样的？（学说：黄色的圆形）。出示红三角形、绿正方形用同样的`方法表述

2、相识表格及特征标记相识表格相识标记：在表格的最上面有一排标记，你相识他们吗？猜猜他们叫什么？

老师讲解标记的意思3、幼儿尝试在表格中勾画图形特征图形宝宝要到表格中找找它的好挚友，你猜猜谁会是它的好挚友，为什么？我们在它的挚友下面的格子中画个钩子来记录。

4、幼儿在作业纸上练习，并请一个幼儿到黑板上完成作业。

5、再出示双层的表格，请幼儿来回答，老师并讲解多层表格的勾画方法。

请幼儿来尝试一下。

6、幼儿在作业纸上练习，并请一个幼儿到黑板上完成作业。

二、反向思维的练习

1、请幼儿点着勾子揣测来找挚友的图形是什么。

x色的x形

2、竞赛嬉戏：猜图形看勾子的位置，确定是什么图形，有相应图形的幼儿举起正确的卡片。

三、找家请孩子们为手中的物品分别找到他们的家。

大班数学教案：图形宝宝3

活动目标：

1、学习按不同特征（颜色、形态）进行两