2024年大家都来参与教案.docxVIP

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2024年大家都来参与教案

大家都来参加教案1

教学目标：

１．进一步相识集体与个人的关系。

２．学会思索集体发展的得失。

３．增加对集体的责任感。

４．提高对于班级事务的参加意识和实力。

教学过程：

１．导入。检查学生的家庭作业。请学生阅读教科书第１７页上方的课文，然后提出问题：“做好班级工作，仅仅选出班委会是不够的，不能只依靠班委会的几个人，而要靠大家的参加。今日，新的班委会和全部的同学一起，来探讨如何做好我们的班级工作。”

２．阅读与探讨。请学生阅读教科书第１７～１９页的内容，并以自由发言的形式进行探讨。老师可以用以下问题进行引导：“你们认为教科书上新的班委会的安排怎么样？你们对第一小组和其次小组提出的补充和反对看法怎样看？你们对小文提出的问题怎么看？咱们班有没有类似的现象？你们怎样理解老师关于权利所说的话？”

３．介绍与提问。请新当选的班委会向全班公布自己制定的安排。在介绍过程中应允许其他同学就不明确的方面提出问题。

４．小组探讨。将学生分成小组探讨安排，并对安排提出详细看法。学生提出的看法应当明确详细，修改和补充均可。

５．全班沟通。各个小组向全班介绍探讨的结果，班委会成员做记录。

６．老师。激励班委会汲取学生的合理看法和建议。布置家庭作业。

大家都来参加教案2

〖教学目标〗

１．进一步相识集体与个人的关系。

２．学会考虑集体发展的得失。

３．增加对集体的责任感。

４．提高对于班级事务的参加意识和实力。

〖教科书分析〗

参见第３５～３７页。

〖教学打算〗

１．与班主任老师联系，了解班级的基本状况，以便所做的打算工作具有针对性。

２．帮助新当选的班委会（模拟的同样）打算班集体建设安排。

〖教学活动和过程〗

１．导入。检查同学的家庭作业。请同学阅读教科书第１７页上方的课文，然后提出问题：“做好班级工作，仅仅选出班委会是不够的，不能只依靠班委会的几个人，而要靠大家的参加。今日，新的班委会和全部的同学一起，来研讨如何做好我们的班级工作。”

２．阅读与探讨。请同学阅读教科书第１７～１９页的内容，并以自由发言的形式进行探讨。老师可以用以下问题进行引导：“你们认为教科书上新的班委会的安排怎么样？你们对第一小组和其次小组提出的补充和反对看法怎样看？你们对小文提出的问题怎么看？咱们班有没有类似的现象？你们怎样理解老师关于权利所说的话？”

３．介绍与提问。请新当选的班委会向全班公布自身制定的安排。在介绍过程中应允许其他同学就不明确的方面提出问题。

４．小组探讨。将同学分成小组探讨安排，并对安排提出详细看法。同学提出的看法应当明确详细，修改和补充均可。

５．全班沟通。各个小组向全班介绍探讨的结果，班委会成员做记录。

６．老师总结。激励班委会汲取同学的合理看法和建议。支配家庭作业。

〖给老师的建议〗

１．这是一次对同学进行集体主义教化的.好机会，它不只可以强化同学对所在班级的认同感，更重要的是可以有效地熬炼并提高他们参加集体生活的意识和实力。可以与班主任老师联系，寻求支持与协作，以便取得更好的效果。

２．可以依据班级的详细问题，有偏重地调整活动，比方，假如类似于小文谈到的问题比较突出，那么，可以在阅读与探讨和小组探讨时将此作为重点。

〖家庭作业〗

完成教科书第１９页“我的感想”。老师可以依据详细状况对内容提出要求，比方关于本课题活动自身的，或者书上原来的要求等。

〖评价建议〗

１．对全班同学在活动中的表示进行评价。

２．对同学完成的“我的感想”赐予书面评价。

大家都来参加教学课件2

教学目标

1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。

2、启发学生利