【大单元教学设计】2.3《简易电路》课时课件 教科版科学四年级下册.ppt

核心素养目标科学观念科学思维探究实践态度责任（1）观察电池盒、灯座和开关的结构，了解各部分的功能。（2）将电池盒、灯座和开关连接到电路中，让小灯泡亮起来。（3）用简易符号表示一个电路的不同部分，能画出简易电路图。激发对电路的探究兴趣，体会到运用科学知识解决问题的乐趣。用记录方法把简单电路画下来,使学生对电路认识得到进一步发展。（1）电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，组成了一个完整的电路。（2）在电路中安装开关可以控制电路的通与断。新知导入看图回忆：我们是怎样点亮小灯泡的？小灯泡的一个连接点要直接或通过导线和电池的一个极相连接，而另一个连接点要直接或通过导线和电池的另一个极相连接，这样电才能从电池的一个极流过灯丝回到电池的另一个极，使小灯泡亮起来。新知导入小灯泡和电池的连接点在哪里？新知导入电流是如何通过小灯泡的？电流从电池正极流出小灯泡灯丝，再通过导线回到电池负极，形成一个闭合回路，小灯泡就亮起来。新知导入电流动的路径叫做电路。电路是由什么组成的？我们能组装一个电路吗?新知讲解活动1：组装一个电路用1节干电池、2根导线和1个小灯泡，点亮小灯泡。新知讲解活动1：组装一个电路不方便，一松手小灯泡就不亮了。想什么办法解决这个问题？想一想，我们家里的灯泡安装在哪？灯的亮与不亮靠什么控制？用手按着点亮的小灯泡方便吗？新知讲解活动1：组装一个电路灯泡安装在灯座上，通过开关控制灯泡的亮灭，使用起来非常方便。新知讲解活动1：组装一个电路电池盒（安装固定电池）灯座（固定灯泡）认识这两个工具吗？它们是用来做什么的？新知讲解活动1：组装一个电路凸起金属片（接电池负极）弹簧（接电池负极）凹进金属片（接电池正极）金属片（接电池正极）卡槽正负极标志接线柱接线柱观察电池盒结构，想想这些构件有什么用途？新知讲解活动1：组装一个电路螺丝口（安装小灯泡）接线头观察灯座结构，想想这些构件有什么用途？新知讲解活动1：组装一个电路安装电池时，电池的正负极应与电池盒的正负极一致。小灯泡顺时针拧进螺丝口，使小灯泡的连接点分别与螺丝口的连接点和底下的金属片密切接触。温馨提示新知讲解活动1：组装一个电路组装材料电池灯泡导线电池盒灯座新知讲解活动1：组装一个电路组装方法①在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。②用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡亮起来。新知讲解活动1：组装一个电路③把小灯泡安装在灯座上，再用导线把它和电池连接起来使小灯泡亮起来。组装方法新知讲解活动2：在电路中安装开关把导线从连接头处断开开关推上去，开；开关推下去，关。在刚才连接的电路中，要想关闭小灯泡，该怎么办？想一想，手电筒是怎样控制开和关的？取下电池新知讲解活动2：在电路中安装开关按钮接线口接线口观察开关结构新知讲解活动2：在电路中安装开关②另一个接线口与连接电池盒的导线相连。①一个接线口与连接小灯泡的导线相连。③按下按钮，电路接通，小灯泡发亮；松开按钮，电路闭合，小灯泡灭了。把开关连接到电路里，观察开关是怎样控制电路中电流的通与断的。新知讲解活动3：画电路连接图如果用实物连接的方法把导线、电池、小灯泡、小开关组成的电路记录下来比较麻烦。我们可以用简易的方法来画电路连接图。把每一个电器元件都用一个特定的符号表示，用画线来代替导线。电池开关电灯用来表示电池的两条竖线，长的表示正极，短的表示负极。新知讲解活动3：画电路连接图（1）导线用尺画，拐弯要直角。（2）元件安排要适当，分布要均匀。（3）元件不要画在拐角处。（4）电路图长方形，有棱有角，导线横平竖直。（1）画一画电路连接图。（2）在小灯泡和电池的连接点处用圆点标示出来。（3）用箭头标出你认为的电流的路径。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。3.简易电路教科版四年级下册内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图单元主题概述本单元借助导线、灯泡、电池、开关等电器元件帮助学生组装简单电路；通过丰富有趣的探究活动，初步认识电源、电路、小灯泡、开关、导体、绝缘体等电学知识；会制作简单的电路检测器，并应用电路