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高职院校师德师风学习心得体会

高职院校师德师风学习心得体会

高职院校师德师风学习心得体会1

通过前几天学校组织师德师风教化的学习活动，使我进一步相识到作为老师在新时期的素养要求。下面简洁谈谈几点体会：

一、敬岗爱业，要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养

自己应当系统地学习《义务教化法》、《中华人民共和国老师法》、《老师资格条例》等法律法规文件，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。

四、孜孜不倦，主动进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。

五、以身作则、领先垂范

老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

高职院校师德师风学习心得体会2

但现在个别老师队伍最大的问题是敬业精神严峻缺失。而且敬业精神的缺失又严峻制约我县教化质量的提高，我们就以学校年度考核状况看，各校的教化质量这一块差距很大，形势不容乐观。从xx年学年质量考核和小学抽测抽考状况看，中学段最高分是22.65分，最低的只有3.23分;初中段最高分是21.7分，最低分9.26分;小学最高分是19.9分，最低分是9.1分。其中个别学校低分率超过50%，达53.85%，这是极不应当的。从这些数据上看差距是明显的，有些校长可能会说学校之间本身就存在着差距。我想，虽然各校在办学水平、基础设施、师资、生源等客观方面存在着肯定的差异会导致学校教学质量水平的凹凸，但从某种意义上说，这也是老师敬业精神缺失的一种表现，也可以说，师德师风比业务水平更重要。所以，在老师队伍建设上，要以培育敬业精神为重点，师德师风和业务实力齐头并进，着重解决好四个突出的问题。

首先，要加强师德建设。要高度重视老师职业道德建设，坚持思想教化与制度管理相结合，激励广阔老师潜心钻研、细心教学，用高尚的师德情操、无私的奉献精神、崇高的人格魅力，用广泛深厚的文化科学基础学问、扎实系统精深的专业学科学问、全面精确的教化科学学问和心理科学学问，教化、熏陶和影响广阔学生。目前，我们学生的感情处于饥渴状态，比如上百度贴吧进行人身攻击等，逃学、厌学、顶撞老师现象当然缘由许多，但也可以说是学生情感世界的匮乏之一。作为校长要引导老师潜心探讨“爱”的艺术，学会敬重、理解、宽容、沟通。同时要建立符合实际、易于操作的师德激励、考核、监督机制，进一步规范老师的师德行为。在老师职务评聘、评先评优、资格认定、年度考核等活动中，实行师德一票推翻制。要对责任心不强、教学水平一般、师德不高的老师，加强教化和管理，对品德不端、影响恶劣的要肃穆处理。

其次，要完善评价机制。主动探究按老师教化教学水平和效果实行高职低聘的动态管理模式，充分发挥职称评聘的导向作用。要不断完善教学考核和评价机制，将老师的教学质量与职务晋升、岗位确定、评优树模等有机地结合起来