【大单元教学设计】2.6《导体和绝缘体》课时课件 教科版科学四年级下册.ppt

新知讲解安全提示在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以，我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。研讨活动2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。6.导体和绝缘体教科版四年级下册内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图单元主题概述本单元借助导线、灯泡、电池、开关等电器元件帮助学生组装简单电路；通过丰富有趣的探究活动，初步认识电源、电路、小灯泡、开关、导体、绝缘体等电学知识；会制作简单的电路检测器，并应用电路检测器检测电路故障、物体的导电性和接线盒内部电路连接；知道电与我们生活密切相关，要学会安全用电，提高用电安全意识。单元教学结构图电路简单电路?通路：电池→导线→用电器→电池短路：电池→导线→电池断路：电池→导线→用电器控制电路开关（导体和绝缘体）开：通电关：断电应用电路设计模拟安装照明电路电路检测器核心素养目标科学观念科学思维探究实践态度责任（1）能够制订出检测导体和绝缘体的研究计划,并按照计划进行检测。（2）能够根据实验记录,归纳、概括出导体与绝缘体的特性。（1）培养尊重事实的实证精神。（2）认识到养成井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意识是很重要的。能够根据任务要求制定一个小组的研究计划,先预测后检测,按照是否容易导电进行分类,理解导体与绝缘体。（1）有的物质易导电,这样的物质叫作导体;有的物质不易导电,这样的物质叫作绝缘体。（2）导电性是材料的基本属性之一。新知导入在简易电路中，导线起什么作用？连接电池、灯泡、开关等电器元件，起着传导电流作用新知导入用剥皮钳把导线剥开，观察导线由什么组成？铜丝胶皮新知导入在闭合电路中，电流从电池正极输出，经过导线，流经灯丝，再经过导线流回电池负极，小灯泡被点亮。请问，电流经过导线的哪一部分？你是怎么知道的？新知导入用剪刀剪断导线：（1）剥去一段外面的胶皮，把里面的铜线接到一起，观察小灯泡亮与不亮。（2）把胶皮和铜线分离，剪掉铜线，把胶皮接，观察小灯泡的亮与不亮。铜线相接胶皮相接灯泡亮灯泡不亮铜线具有导电性。塑料不具有导电性。新知导入哪些物体容易让电流通过？哪些物体不容易让电流通过?用什么工具检测？新知讲解电路检测器的工作原理是什么？被检测的元件能让电流通过，即具有导电性，小灯泡就亮，否则小灯泡不亮。电路检测器具有检测物体是否具有导电性的功能。新知讲解活动：检测物体的导电性待检测物体铅笔芯塑料尺竹签铝箔纸铁钉橡皮瓷勺木筷子玻璃硬币新知讲解活动：检测物体的导电性待检测物体塑料片纸板棉布铜片铝片回形针钥匙玻璃棒陶瓷棒木棒新知讲解活动：检测物体的导电性检测要求自制一个电路检测器，用电路检测器分别检测待测的20种物体的导电性，并记录下来。新知讲解检测方法（1）先将电路检测器的两个检测头接触下，以检测它能否正常工作。活动：检测物体的导电性灯泡亮，电路检测器正常，否则不正常。新知讲解（2）检测前，先预测被检测物体能否使小灯泡亮起来。活动：检测物体的导电性物体预测第一次检测第二次检测第三次检测亮不亮亮不亮亮不亮亮不亮铅笔铅塑料尺竹签铝箔铁钉橡皮瓷勺木筷玻璃片硬币塑料片纸板棉布铜片铝片钥匙回形针玻璃棒陶瓷棒木棒新知讲解活动：检测物体的导电性（3）用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测物体的导电性，重