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2024年教师资格证笔试押题卷

幼儿《保教知识与能力》科目（A）卷——答案解析

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.C

【答案解析】：最近发展区

维果茨基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质，认为心理发展是指一个人的心理从出生到成年，在环境与教育的影响下，从低级心理机能逐渐向高级心理机能转化的过程。低级心理机能是消极适应自然的心理形式，如感受性、知觉、机械记忆、无意注意、冲动性意志等。低级心理机能是种系发展的产物，受生物学的规律所支配，它们伴随生物自身结构尤其是神经系统的发展而发展。高级心理机能是积极反映社会文化经验的心理形式，包括观察、有意注意、逻辑记忆、抽象逻辑思维、高级情感、预见性意志等。高级心理机能是社会历史发展的产物，受社会规律制约，是在人际互动过程中产生并不断发展起来的。

2.A

【答案解析】：幼儿无意注意的特点

声音的突然放大或者降低均属于刺激物范畴，刺激物的物理特征是引起无意注意的主要因素，C、D选项错误，题目中刺激物并非与幼儿需要关系密切。

3.C

【答案解析】：幼儿保健知识

手足口病的预防：(1)及早发现，加强消毒工作，隔离病毒;(2)培养幼儿养成勤洗手、餐具专人专用等卫生生活习惯;(3)室内空气新鲜，病毒流行期间少去公共场所。

4.A

【答案解析】：记忆的特点

意义记忆的效果优于机械记忆。学前儿童的机械记忆和意义记忆都在不断发展

年龄较小的幼儿意义记忆的效果比机械记忆要高得多，而随着年龄增长，两种记忆效果的差距逐渐缩小，意义记忆的优越性似乎降低了。这并不表明机械记忆的发展越来越迅速，而是由于年龄增长，机械记忆加入了更多的理解成分。

5.B

【答案解析】：幼儿自我意识的发展

自我体验是人在对自己进行自我评价时产生的情绪体验。它是自我意识在情感方面的表现。题干反映了幼儿愉快的自我体验。故选B。

6.C

【答案解析】：幼儿绘画活动

小班阶段意愿画侧重于培养幼儿良好绘画姿势和绘画兴趣，强调幼儿在意愿画中抒发情感、宣泄情绪，使幼儿得到心理的满足和愉悦。

7.B

【答案解析】：正面教育原则

正面教育，就是用令人信服的真理，用生动具体的事实去激励、影响学生，调动学生内在的积极因素，尽可能地把消极因素转化为积极因素，引导他们前进，题干中教师在洗漱时对幼儿的教育用语都是“不要……不要……”，违背了正面教育原则。故本题选B。

8.C

【答案解析】：幼儿家园沟通

《幼儿园工作规程》在幼儿园、家庭、社区的合作中没有强调幼儿园教师应该经常进行家访。

9.A

【答案解析】：情绪障碍中暴怒发作的概念

A暴怒发作指儿童在自己的要求或欲望得不到满足，受到挫折时，就哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发等等过火的行为。B婴幼儿在情绪急剧变化时出现呼吸暂停的现象。C攻击性行为指幼儿通常表现为发作性暴怒、冲撞、打人、咬人、踢人等攻击性行为。D儿童期恐惧指幼儿对特定的动物、人、物品或情境所产生的过分的或不合理的恐惧和回避反应。因此，本题正确选项为A项。

10.D

【答案解析】：幼儿教育的特点

幼儿教育的特点包括生活化、游戏化、活动化、潜在性、启蒙性。

二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

11.

【答案解析】：

（1）促进幼儿身体的发展。

（2）促进幼儿认知的发展。

（3）促进幼儿情感的发展。

（4）促进幼儿社会性的发展。

（5）促进幼儿创造力的发展

12.

【答案解析】：

（1）无意识记忆占优势，有意识记忆在发展：儿童还不会向自己提出记住客观事物的任务，经常是自然而然地记住一些简单的生活经验、诗歌、童话、故事和图画等。被记忆的东西常常是直观、形象、具体和鲜明的，是一些能激起兴趣和情感的事物。

（2）形象记忆占优势，语词记忆能力慢慢提高：儿童根据事物的具体形象（如图片、实物和图画等）来识记的能力较强，因此在培养时，运用直观的教材可以取得较好的效果。

（3）大脑容易兴奋，也极不稳定：表现容易记住，也易被遗忘。不过儿童记忆的范围和记忆保持的时间是随着年龄的增长而扩大和延长的。

（4）记忆的精确性和巩固性较差：儿童记忆不精确表现在记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。

三、论述题(共1道题。每题20分，共20分)

13.

【答案解析】：

全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。其中德育是方向、灵魂，对其他各育起着导向和推动作用;智育是前提，为其他各育实施提供了知识和智力基础，是实施各育不可缺少的手段;体育为其他各育的实施提供了健康的基础，是其他各育得以实施的物质保障：美育和劳动技术教育渗透到全面发展教育的各个方面，起着辅德、益智、促体的作用。

所以五育之间并无主次之分。在全面发展教育中，各育之间是相互联系、相互影响、辩证统一的。首先，各