2024年大班语言教案通用(3篇).docx

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2024年大班语言教案通用(3篇)

大班语言教案篇1

活动目标

1.让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的爱好和民族骄傲感（情感方面）

2.帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）

3.让幼儿学会完整讲解并描述生活阅历，发展语言讲解并描述连续性（技能方面）活动打算

4.视频（屈原的故事，端午节的来历）

5.各种形态的粽子（长的，棱角的，扁的）

活动过程

一、导入播放视频

1.问题导入师：小挚友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

幼：端午节······师：那小挚友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小挚友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?

2.老师播放视频（端午节的来历）3老师再次提问：好了，小挚友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

幼：屈原二幼儿运用已有阅历讲解并描述1师：小挚友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？

幼儿答····圆圆的有角的长长的师:老师今日也带来了好多粽子清小挚友们摸摸看这些粽子都是什么形态呢（老师以小组形式分发粽子，请小挚友视察）幼儿自由回答，老师适时引导2师：好了，现在老师再请小挚友们告知你身边的小挚友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮番讲解并描述）三引进新的讲解并描述阅历运用句型不仅···还···1老师通过提示引进新的讲解并描述阅历师：小挚友们，端午节，我们不仅包各种形态的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？

3.老师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小挚友想想，端午节你还做了什么，然后请小挚友用不仅···还···编成完整的句子告知老师老师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。

幼：·······（幼儿运用句型，自由回答）四巩固和迁移讲解并描述阅历老师可通过生活中其他的阅历讲解并描述巩固句型运用老师引导：小挚友们，你们动脑筋想象，平常生活中，我们还可以用不仅···还···说哪些句子呢?

老师示范：比如说，今日我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。

老师引导幼儿大胆发言，运用句型讲解并描述平常生活阅历重点指导：幼儿能用完整的语言进行讲解并描述活动评析此次活动通过深厚的端午节节日气氛激发幼儿的爱好，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲解并描述，帮助幼儿学会完整的讲解并描述。

大班语言教案篇2

设计思路：

5.12汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点。镜头中，很多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思索。我们的孩子在重重关爱下，经验的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏沟通的对象，更缺乏自我调整的实力。而校内平安月活动等又让我们更多地关注到孩子的平安、健康，尤其是心理健康问题。本次活动提出了胆怯 这样一个话题，让幼儿通过理解胆怯 ，诉说胆怯 和应付胆怯 ，帮助幼儿正确面对自己的恐惊心理，并寻求一些适当的方法。接近毕业，幼儿在进入小学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来说，将会是非常有益的阅历。

活动目标：

1、知道每个人都会有不一样的胆怯 ，能面对自己的胆怯 ，并大胆地讲解并描述。

2、初步了解一些应付胆怯 的好方法。

3、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。

4、依据已有阅历，大胆表达自