2024年二年级上册音乐教学工作计划汇总6篇.docx

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2024年二年级上册音乐教学工作计划汇总6篇

二年级上册音乐教学工作安排篇1

一、指导思想：

以新课程改革试验为龙头,把更新教化观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去,结合新的教化思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路,大力推动探讨式学习、探究式学习、开放式学习、创建式学习的教学模式、方法,以培育学生可持续发展的人文素养和综合素养实力为目标,全面提高小学音乐课堂教学质量。

二、学情分析：

本学期我担当二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了肯定的相识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育学生宠爱音乐的感情。学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。接受过肯定的教化教学，但有的不够规范，特殊是发音和唱歌姿态，须要进行订正和辅导。

三、教材分析：

本学期2年级运用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教化课程标准音乐试验教材。从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证了义务教化音乐课程标准,落实了《基础教化课程改革》的精神。

本册教材共有九课,教学内容包括了唱歌﹑听赏﹑音乐嬉戏﹑打击乐表演﹑律动等,其主要特点表现在：

一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念;

二﹑突出音乐学科特点,强化审美体验功能;

三、供应丰富的人文环境,多层面地体现学科综合理念;

四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系;五﹑利用鲜活的试验成果,供应丰富的教学资源。

四、教学内容

一)、视唱、学问、练耳部分：

1、读谱学问：结合键盘相识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。相识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。

2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在老师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。

3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。(不说出名称)。练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

二)、观赏部分：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以及教学目标、任务：

三)、发声训练部分：

1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。

3、初步运用气息限制，做力度改变的练习。

4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留意咬字、吐字的正确。

5、二声部发声渐渐做到声部和谐。加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。

五、教学分析：

二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问比较多，学生起先视唱曲谱。这是为今后的学习做打算。在对他们的教学上，我要留意实行趣味性、学问性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐嬉戏，加大对乐理学问的学习。在讲解学问时，要留意用充溢趣味的语言来讲解枯燥的学问，用丰富多彩的小嬉戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习学问。

六、教学措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的