【作业专题】数学4下《第一单元》单元作业设计.pdfVIP

《小数的意义和加减法》大单元作业设计

一、单元基本情况

北师大版数学四年级下册第一单元

单元信息

单元名称：小数的意义和加减法

课时1：小数的意义（一）

课时2：小数的意义（二）

单元情况

课时3：小数的意义（三）

各课时名称课时4：比大小

课时5：买菜

课时6：比身高

课时7：歌手大赛

二、大单元作业框架表

（一）单元作业框架表

作业描述作业评价

单元主题单元目标描述

（情境+知识+学科素养）维度

目标一：进一步认识小数的本单元作业充分以2022年

意义，会进行十进分数与小数的“冬奥会”“残奥会”为情境，将能牢固掌

互化，能比较小数的大小。学科知识与其相融合，让学生在学握基础知

目标二：结合小数的意义，知识的同时，感受奥运风采，真正识，正确

经历探索小数加减法计算方法的做到学以致用，体验生活中的数学完成基础

过程，能正确进行小数加减运算魅力。性作业；

及混合运算，并能结合具体情境本单元作业涵盖小数意义、小

小数的意义

对计算结果进行估计，积累数学数加减法及小数应用，由基础性，思维更加

和加减法

活动经验，发展数感。拓展性，挑战性题目构成，意在从灵活，较

目标三：能运用小数加减运不同层次培养学生的学科素养。好的完成

算的知识解决生活中的实际问基础性题目主要是考察基础拓展性作

题，体会小数与日常生活的密切知识掌握情况，培养学生的数感。业；

联系。拓展性题目是考查学生对基

目标四：主动参与认识小数础知识掌握的灵活程度，以及解决能对挑战

的学习活动，学会与他人合作、问题的能力。型作业进

交流，初步养成严谨仔细的计算挑战性题目主要是对学有余行充分的

惯，增强学好数学的自信心。力的学生提供更大的学习空间，发思考。

展学生的思维能力。

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（二）课时作业框架表

对应

课课时目标作业能作业评价完成

单元

时描述力层级内容标准时间