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4.3\o4.3平面镜成像平面镜成像（原卷版）

考点直击

考点直击

典例分析＋变式训练

典例分析＋变式训练

考点1平面镜成像的实验探究

实验目的：探究平面镜成像特点。

实验器材：两支完全一样的蜡烛、一块玻璃板、一个光屏、火柴、刻度尺。

实验步骤：

步骤①将玻璃板垂直置于桌面，在玻璃板的一?侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像；

步骤②将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像；

步骤③将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与蜡烛的大小关系；

步骤④移到蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化；

步骤=5\*GB3⑤量出蜡烛和像到玻璃板的距离。

实验结论：平面镜成像特点：

（1）像与物大小相等；

（2）像到镜的距离与物到镜的距离相等；

（3）像与物的对应点的连线与镜面垂直；

（4）像与物左右位置颠倒；

（5）平面镜所成的像是虚像。

总结：等大、等距、垂直、对称、虚像。

虚像是指射入眼睛的光线，其反向延长线的集合点形成的像；虚像能用眼睛直接观看，但不能用光屏接收；实像既可以用光屏承接，也可以用眼睛直接观看。

【典例1】（2022春?瓯海区期中）如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置，关于该实验下列说法中错误的是（）

A．该实验应该选用较薄的玻璃板

B．实验中蜡烛A远离平面镜，所得的像会变小

C．该实验应在较暗的环境中进行

D．实验用带刻度的坐标纸为了比较像与物体到镜面的距离

【典例2】照镜子时，总感觉靠近镜子时才能看的更清楚，靠近镜子时人眼的视角变大，雨虹靠近镜子时她的像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”），依然是（选填“实像”或“虚像”）。

【典例3】（2022?香洲区校级模拟）小明用如图甲所示的实验器材，做“探究平面镜成像的特点”实验装置：

（1）小明选用透明的玻璃板代替平面镜，目的是。

（2）小明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是，这是为了比较；在寻找蜡烛的位置时，眼睛应该在蜡烛（选填“A”或“B”）侧观察。

（3）小明把蜡烛A向靠近玻璃板方向移动一段距离，则像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）若把玻璃板沿MN截成两部分（如图乙所示），并分别向两侧平移一小段距离，则蜡烛通过左右两部分玻璃板成像的情况是（选填“A”或“B”）。

A．都成完整的像，且两个像在同一位置B．各成半个像，合起来成一个完整的像

【变式训练1】（2022?泰兴市一模）关于平面镜成像特点及其实验探究，下列说法中正确的是（）

A．用玻璃板替代平面镜是为使成像更清晰

B．将蜡烛靠近玻璃板的同时，像将远离玻璃板

C．使用光屏探究平面镜所成像的虚实时，眼睛应该直接观察光屏

D．做多次实验获得多组数据是为了减小误差

【变式训练2】（2022春?吉安期中）水平过道上方有一盏灯（如图），小明站在1号地砖上时，通过2号地砖看到灯的像；走到2号地砖上时，通过3号地砖看到灯的像。则小明通过两块地砖所看到的像大小、位置。（选填“相同”或“不相同”）

【变式训练3】（2022?通山县校级模拟）小彤同学在“探究平面镜成像的特点”的实验情景如图甲所示：

（1）用玻璃板代替平面镜做实验时，会看到两个不重合的像，分别是玻璃板前后两个反射面形成的，为消除此现象可选用（选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板代替平面镜，玻璃板不仅可以成像，还便于确定像的，为了便于比较像与物的大小关系，蜡烛A、B应该外形（选填“相同”或“不相同”）。

（2）将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B竖立在玻璃板后面并移动，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合；

（3）标记蜡烛A、B的位置，测得蜡烛B到玻璃板的距离（选填“小于”、“等于”或“大于”）蜡烛A到玻璃板的距离；

（4）当蜡烛A远离玻璃板时，像的大小（选填“变小”、“不变”或“变大”）；

（5）将光屏竖立在像的位置（与玻璃板平行），光屏上无法呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是（选填“虚”或“实”）像。

（6）若将玻璃板向左倾斜，如图所示，观察到蜡烛A的像的大致位置在图乙中的（选填“①”或“②”）处。

考点2平面镜成像的相关作图

作图的方法：（1）利用平面镜成像的特点；（2）利用高度反射；（3）利用光路的可逆性。

【典例4】（2022?宁波模拟）平面镜前有一点光源S，如图所示，作一条从光源S